Как только становились известны счастливчики, идущие в город, к ним выстраивалась очередь из просителей:
– Пожалуйста, два «Сникерса» и литр «Кока-Колы», вот деньги.
– А мне пачку «Бонда» и «Магны», вот деньги.
– Три банки сгущенки и пакет кефира, вот деньги.
– Мне «Марс», «Куку-Руку» и «Фанту», вот деньги.
А если ты был в хороших отношениях с «гонцом», то вдали от любопытных глаз, можно было шепнуть ему на ухо:
– Братан, если получится, то бутылочку водки и закусочку, вот деньги.
Ребята составляли длинные списки, в которых указывалось: фамилия, товар и количество денежных средств, выданных на покупку. А потом, как вьючные животные с тюками на спине, несколько километров шли пешком до лагеря, чтобы порадовать своих товарищей.
Но главными заказами были всегда шоколад и сгущенка. Они были в полевом лагере практически как валюта.
К счастью для меня и удивлению других, я был равнодушен к этим атрибутам сладкой жизни, потому как они всегда были в достатке в моем родительском доме. Мой отец – военный моряк – часто приносил со службы сухие пайки, в рацион которых входили: тушенка, сгущенное молоко, шоколад и галеты. У нас в квартире всегда под сервантом стояло с десяток банок сгущенки, которую мама использовала лишь для изготовления кремов в праздничные торты. В редких случаях отец мог сварить ее, тогда я с удовольствием мазал коричневую массу на хлеб и употреблял с чаем.
А в хрустальной вазе на полках между фужерами с позолотой и германским сервизом, предназначенным для исключительных случаев, засыхали плитки шоколада «Балет» и «Спорт». Одноклассники, которые заходили ко мне в гости, не понимали, как такое богатство может так долго храниться.
ХХХ
Приезд родителей проведать своих чад – еще одна возможность поесть пищи с «гражданки». Однако такое случалось не часто. К сожалению, в нашем взводе был лишь один местный – Серега «Алекс» Алексеев, которого регулярно навещали родственники с провизией. Но, тем не менее, все привозимые (ему или кому другому) продукты питания шли на общий стол, и никто не был в обиде.
В один из солнечных июльских дней ко мне подбежал запыхавшийся дневальный по КПП:
– К тебе приехали!
Я озадачился! Кто бы мог приехать? Может, тетя с «Дыбенко»? Вряд ли, ведь я ее крайний раз видел, когда еще под стол пешком ходил. Да к тому же она еще не знала, что я приехал поступать в Санкт-Петербург. Напомню, что в те времена еще не было мобильных телефонов, поэтому о приезде меня ее предупредить никто не смог бы. Отпросившись у старшего на полчаса, я пошел к воротам учебного центра. Каково же было мое удивления, когда я увидел маму. И не просто маму, а маму с полными сумками снеди. Как оказалось, она была проездом в Санкт-Петербурге по каким-то рабочим делам.
По правилам посещения посторонним (даже если они родственники) запрещалось находиться на территории учебного центра. Поэтому с внешней стороны ворот была оборудована поляна для свиданий – скамейка из неотесанных досок и корявый стол. Увидев меня, мама пустила слезу из жалости к грязненькому и худому сыну, и тут же начала пичкать меня курицей, пирожками, красной рыбой, молоком, колбасой, фруктами и другими продуктами, которые вылавливала из недр хозяйственной сумки. Перепало и обоим дневальным по КПП, которые, глотая слюну, взирали на нас голодными глазами неподалеку. Мама позвала их к столу (отказываться здесь было не принято) и они с удовольствием cогласились разделить трапезу.
Полчаса пролетели незаметно. Необходимо было возвращаться в нынешние пенаты. Я, не прощаясь с мамой, взял кой-какой провизии и пошел в расположение. Не знаю, можно ли было назвать это взяткой с моей стороны, но, тем не менее, благодаря этой гастрономической мзде я вернулся обратно и просидел на шершавой лавочке с мамой до вечера. А после прихода еще и порадовал ребят из барака домашними вкусностями.
ДЕЛЕНИЕ НА ШЕСТЬ
«Люди в мире делятся на две категории: одни сидят на трубах, а другим нужны деньги, на трубе сидишь ты!» к/ф «Игла»
С первых дней нахождения в училище я познал для себя истинную градацию человеческой расы подросткового возраста. Во время обучения в средней школе мы тоже были все разные, «со своими тараканами в голове», но это не так ярко бросалось в глаза, как здесь. Учась в десятилетке, мы были вольны выбирать себе компанию по душе, все дружили с кругом себе подобных: хулиганы дружили с хулиганами, «ботаники» с «ботаниками», спортсмены со спортсменами…
При этом большую часть времени мы проводили в уютном жилище, которое было комфортно обустроено заботливыми родителями. Среднестатистический школьник был всегда накормлен, чист и весел. Лишь несколько часов в день он проводил в разношерстом обществе одноклассников.
В училище было все по-другому. Наш коллектив состоял из ребят различных социальных слоев и этнических групп, к тому же различных по интеллектуальному уровню и по образу жизни до вуза. Со всем этим приходилось считаться, потому как мы «варились в одном котле» двадцать четыре часа в сутки. Именно тогда и начали открываться людские особенности, которые ранее не были видны замыленным глазом.
В то время я, не будучи психологом (даже еще не начав изучать предмет ВПП – военная педагогика и психология) для себя вывел шесть видов хомо сапиенса, поступающего в военное училище.
«Середнячок». Самый большой процент среди личного состава находится в этой группе. Этот индивид старается ничем не выделяться из толпы. Всегда тактичен с командным составом, но не заигрывает с ним. В коллективе старается не конфликтовать, найти со всеми общий язык. Каких-то особых интересов не имеет. Большую долю времени проводит со своими земляками.
«Балагур». Человек, который заражает своей энергетикой всех вокруг. Он никогда не расстается с улыбкой, может иногда уколоть кого-то острой шуткой, но безобидно. В его буйной голове кипит множество идей, правда, иногда не совсем уставных. Например, сходить в самовольную отлучку (самоход), пришить одеяло к матрасу, когда товарищ спит, или подсунуть в прикроватную тумбочку дохлую крысу. Этим он завоевывает уважение среди своих товарищей, которые тянутся к нему, некоторые даже неосознанно. С отцами-командирами держит очень короткую, но жесткую дистанцию, за которую никогда не зайдет. Тем не менее может с ними поболтать, рассказать забавный анекдот, покурить в курилке (стрельнув у них сигарету).
Одна из основополагающих частей актива подразделения, на которых опираются начальники.
«Угодник». Скользкий тип. Как говорится, он хочет усидеть на двух стульях одновременно. Про таких светило русской поэзии Александр Пушкин придумал фразу: «И рыбку сесть и на х** сесть». Правда, тогда эта фраза имела чуть-чуть иное значение.
В обществе сослуживцев он «свой парень», а в общении с командирами не прочь подхалимнуть. В современное время некоторые сочтут это за коммуникабельность, но в девяностые годы это было не уместно. Тогда за такие действия в определенном кругу можно было схлопотать по физиономии.
«Тормоз». О, приблизились к интересному! Ранее мы этих людей не замечали, либо просто игнорировали. Их начинаешь познавать в социуме, в котором приходится тесно сосуществовать с этими индивидами. Быть может, даже на первых порах это и не будет слишком бросаться в глаза, но с каждым днем эти нотки характера станут ярче звучать.
Вообще, их можно поделить на два подвида. Первый – «Тормоза поневоле». Это те, кто вступает в ступор при волнении, при поступлении сложной задачи от командования или в других стрессовых ситуациях. Например, «тормоз» задает вопрос о необходимости выполнения полученного приказа. От начальства может поступить неожиданный ответ типа: «ты делай, а вопросы потом», «так надо», «за мясом» (любимый ответ нашего заместителя командира взвода Лехи Вологдина на вопрос: «Зачем?»). Человек этого подвида начинает ковыряться в своем мозгу и не может сопоставить вопрос и ответ. В этом состоянии он ведет себя неадекватно (тупит). Иногда (почти всегда) это очень бесит оппонента, а если это начальник, то вдвойне.
Второй – «Косящий под тормоза». Это очень хитрый подвид, который для себя выработал тактику, когда он делает вид, что не понимает своего визави, хотя на самом деле это не так. «Я дурак, отстаньте от меня» – главный его принцип по жизни. Он благодаря такому поведению успешно перекладывает свою работу на другого.
«Бывалый». В эту группу людей входят те, кто до поступления в училище уже прошли срочную службу в рядах Вооруженных Сил РФ. За два года (тогда это было два), во время которых они отдавали священный долг Родине, у них накопился богатый запас армейских знаний. Именно его они с гордостью передают юнцам, которые еще не нюхали пороха. Ведь эти парни уже «и в танке горели, и в подводной лодке тонули, и из самолета катапультировались, идя на таран» (с их слов записано верно). По началу вчерашние школьники, заглядывая в рот с неподдельным интересом, слушают товарищей с боевым опытом. Но со временем появляются нотки недоверия, вызванные какими-то несостыковками и неточностями в рассказах.
Уже в кругу общения со своими сверстниками кто-то скажет:
– Как заливает, с ушей можно вилкой лапшу снимать.
Или погрубее:
– Пиз**т, как дышит, а дышит очень часто!
Хотя были и серьёзные ребята, которые без прикрас рассказывали о всех тяготах и лишениях воинской службы и делились своим богатым военным опытом.
Среди «Бывалых» были и так называемые «Туристы». Это «срочники», которые отслужили около года и изъявили желание поступить в военный вуз, чтобы стать кадровыми военными, о чем незамедлительно доложили своему командованию. В годы дефицита офицерских кадров этих бойцов с радостью отправляли в военные вузы, которые они сами и выбирали. Для таких кандидатов в курсанты имелись даже определенные льготы и послабления со стороны профессорско-преподавательского состава.
Действительно, были среди них те, которые хотели стать офицерами, но большинство приезжали просто посмотреть Санкт-Петербург и на неделю-другую отдохнуть от военной службы. Последние даже не старались сдать экзамены, а просто их заваливали и, нагулявшись, возвращались в свою в/ч, дотягивать лямку службы.
А еще были кадеты – воспитанники СВУ (Суворовское военное училище). Этакие пижоны в форме: чёрные штаны с алыми лампасами, укороченные кителя, значки и медали, как у ветеранов Куликовской битвы, и «седло» на голове – до невероятного состояния выгнутая фуражка. У этих суворовцев были нездоровые амбиции – ещё бы, ведь они с детских лет были оторваны от семьи и брошены в омут армейской жизни. А по сути, это были такие же школьники, только в обмундировании, на котором висел значок с великим генералиссимусом. Не удивительно, что этот контингент мы не особо жаловали.
Но, тем не менее, именно из группы «Бывалых» формировался весь сержантский состав подразделений.
6. «Раздолбай». Приблизились к последнему типу людской расы в военном училище. Конечно, правильнее было назвать таких людей чуть-чуть другим словом – более нецензурным, ну, да ладно, и так понятно.
Вот несколько признаков раздолбая, которые вывел я.
– Привычка опаздывать и забывать о задачах.
– Чувство стабильности, уверенность в нормальности разгильдяйского поведения. Зачастую человек в принципе не понимает, почему его не ценят.
– Привычка переоценивать свои силы.
Каждый раздолбай в душе считает себя гением, и поэтому полагает, что работу, которую жалкие людишки выполняют за длительное время, он с помощью ведомых только ему манипуляций сможет решить «как два пальца об асфальт».
– Привычка считать, что его идеи значительно лучше идей остальных, потому что они особо светлые и креативные.
Перечисленная квалификация имеет мое глубокое субъективное мнение, основанное на первых наблюдениях в армейской среде. После приобретения какого-никакого жизненного опыта, я бы сказал, что нет эталонного человека, входящего в одну из шести групп. Все группы тесно переплетаются. Некоторые личности с годами и благодаря каким-то обстоятельствам могут вообще перейти из «Балагуров» в «Середнячки», или вследствие каких-то душевных травм замкнуться в себе и стать «Тормозом». Все это допустимо, но в этой заметке я попытался показать мысли семнадцатилетнего подростка.
Вот такая математика.
ЭКЗАМЕН НА ПРОЩАНИЕ С ГРАЖДАНКОЙ
А помимо того, что мы собирали бычки вокруг бараков (либо затаптывали их в грязевую жижу) и думали о вкусной и здоровой пище, мы ежедневно готовились к экзаменам. Происходило это в учебных классах, располагавшихся в старинных зданиях, которые были построены еще при царе-горохе.
В эти аудитории каждое утро приезжали преподаватели из училища, для того, чтобы хоть как-то поднатаскать нас по экзаменационным предметам. Ведь уровень у поступающих абитуриентов был совершенно разный. Кто-то приехал из большого города, где его обучали заслуженные учителя, а кто-то из деревень, где на всю школу приходилось три педагога. Хотя, иной раз выпускник сельской школы с легкостью мог заткнуть за пояс горожанина.
На одной из консультаций я был шокирован молчанием одного из абитуриентов, у которого преподаватель попросил процитировать закон Ома. Опрашиваемый покраснел и не произнес ни слова. Я право не понимал – как можно было пройти полный курс физики средней школы и не знать основ, при этом поступая в технический военный вуз.
Сейчас я понимаю тех педагогов, которые ни свет ни заря ехали на электричках в область, чтобы вталдычить в наши буйные головы какой-то базис их предметов. Понимаю и «покупателей», которые разъезжали по городам и весям необъятной страны, чтобы привезти хоть кого-то. Понимаю и офицеров с большими звездами на погонах, которые их туда посылали. Ведь в девяностые годы даже в самые элитные военные училища конкурс на поступление снизился в десятки раз. Что же говорить про наш вуз, где на одно место приходилось меньше одного человека. Вот и пыжился весь профессорско-преподавательский состав, чтобы найти в дерьме маломальский алмаз или хотя бы изумруд.
Нам предстояло сдать экзамены по математике и физике, написать сочинение на предложенную тему и выполнить необходимые нормативы по физической подготовке. Пожалуй, только последнего никто не боялся. Ведь любому семнадцатилетнему пацану не составляло труда подтянуться на перекладине тринадцать раз (могу и ошибаться), пробежать кросс три километра и ускориться на стометровке.
С точными науками было сложнее. Уровень познаний у всех был разный, поэтому ребята, у которых школьная база была чуть получше, начали предлагать свою помощь отстающим. В послеобеденное время на самоподготовке можно было наблюдать приятную глазу картину взаимовыручки – группы подростков располагались на траве близ бараков (нам разрешалось в хорошую погоду проводить самостоятельную подготовку на свежем воздухе). Самый подготовленный абитуриент объяснял сложную тему по предмету, а все остальные слушали, задавали вопросы, дискутировали. Именно это засеяло первые плоды для получения хорошего урожая – поступления в училище.
Но имелось и еще одно испытание, которое необходимо было пройти перед основными экзаменами. Называлось оно «профотбор» (профессиональный отбор).
Профотбор – это, по сути, что-то вроде медицинской комиссии, только вместо врачей – психологи, а вместо анамнеза – совокупность пройденных психологических тестов.
В ходе этого отбора отсеиваются молодые люди, имеющие нарушения психики, а также те, кто не обладает необходимыми для офицерского звания особенностями характера. Могут не пройти данную проверку и неспособные адекватно проявить себя в экстремальных условиях.
Для чего необходим профотбор? Думаю, что если тщательно не регулировать и не проверять будущий офицерский состав, то велика вероятность появления в будущем в Вооруженных Силах некомпетентных и психически неуравновешенных командиров. Хотя, исходя из двадцатилетнего опыта своей службы, мне кажется, что некоторые из офицеров профотбор при поступлении в училище либо проспали, либо прогуляли.
Профотбор у нас проходил в течении четырех дней. Психологи ежедневно проводили по несколько тестов, на решение которых уходило много часов. На этих тестах проверялась неординарность мыслительных процессов, умение принимать мгновенно решение, внимание, многозадачность, координация движения. Да что там только не проверялось. Нам показывали цветные бумажки, а мы должны увидеть ассоциативно в них какие-то картины. Сразу вспоминается анекдот.
Приходит пациент к психиатру:
– Доктор, все говорят, что я сексуальный маньяк. – Любопытно, сейчас проверим.
Доктор достает листок, на котором нарисован квадрат.
– Что здесь нарисовано?
– Это просто. Это кровать. На ней сексом занимаются!
Доктор достает следующий листок, с треугольником:
– Ну, а тут что нарисовано?
– Ну, доктор, тут же это… Мне даже говорить неудобно.
Доктор показывает листок с кругом:
– А это что?
– Ну, это же вообще… Я стесняюсь произнести это вслух!
– Что ж, все понятно. Вы действительно маньяк.
– Но вы, доктор, тоже ведь сексуальный маньяк? Признайтесь?
– С чего вы взяли?
– А откуда у вас такие картинки?
Нам задавали самые разные вопросы:
– Как часто у вас бывает жидкий стул?
– Вам никогда не хотелось убить своих родителей?
– Кто президент нашей страны?
– Что красивее – круг или квадрат?
И все эти вопросы задавались вперемешку в течении нескольких часов. Абитуриент должен был быстро сконцентрироваться, переключить свое сознание и мгновенно ответить на вопрос. А для усложнения задания на одном из тестов нам включили музыку, чтобы отвлечь внимание.
Не удивительно, что некоторые ребята были исключены из-за профотбора даже не начав сдавать общие экзамены. Кто-то был списан из-за дефектов речи, у кого-то заметили вспыльчивый темперамент, а у кого-то наоборот – неумение беспрекословно подчиняться вышестоящим по званию и их приказам…
И вот наступил день Х, когда нашему взводу надлежало сдать первое боевое крещение.
Накануне вечером кто-то из тех, кто учился в техникуме или ПТУ, рассказал нам, как стопроцентно сдать вступительный экзамен, при этом не прикладывая особых усилий.
Правила беспроигрышного варианта изложу по пунктам, дабы современные студенты и курсанты могли при необходимости воспользоваться, ничего не перепутав:
– Из конспекта по экзаменационному предмету вырвать чистый лист.
– Конспект положить под подушку, на которой вам придется провести ночь перед экзаменом.
– Ручкой, с которой пойдете на экзамен, художественно нарисовать на листе человеческую задницу (можно волосатую).
– Последний раз дотронувшись руками до этого произведения изобразительного искусства, положить его на пол возле своей кровати.
– При помощи ног, словно Марадона, переместить листок в сторону туалета.
– Ручка, которой вы рисовали свой шедевр, должна находиться у вас в руке.
