Александр Леонидович Миронов "7 Уроков Усвояемости"

Аннотация. 7 Уроков усвояемости – Сказка-фантасмагория в стихах, об ученике, который хотел бы "знать, уметь всё ‒ не учась", но он "другой формации, продукт цивилизации". Школяр, замахнулся на медаль вначале года, а закончил год… Здесь протагонист и антагонист в одном лице. Сказка задумывалась в юмористическом ключе, с сатирой на некоторые слои наших учащихся, коих, как подсказывает школьная практика, у нас немало. Да, впрочем, и некоторые из нас, люди старшего поколения, когда-то перед учебным годом, наполненные сил, энтузиазма давали себе слово (возведённое некогда пролетарским вождём в "куб"): учиться, учиться и ещё раз учиться, и притом настоящим образом… Но ломались на первой же четверти, если не раньше. Вот и наш герой: замахнулся на медаль, да вскоре выдохся. И к концу года, в 7 главе: "Ну и что? Ну, так гляди-ка, Уж трагедия велика. Первый опыт огорчил, Он же нас и научил. С этим ценным багажом Мы ещё на круг зайдём!"

date_range Год издания :

foundation Издательство :Автор

person Автор :

workspaces ISBN :

child_care Возрастное ограничение : 12

update Дата обновления : 21.07.2023

Все друзья уж на футболе, –

Сочетая труд и отдых,

Отдыхают после школы…

А Кузьма далёк от них,

Как положено – средь книг,

Где разлито море знаний, –

Черпай их с утра поране.

Да беда вот, позевоты

Отвлекает от работы.

Кузьма.

(позевая)

Фу ты, ну ты, двойки гнуты,

Колы в валенки обуты!..

Внутренний Голос.

(тоже сладко позевая)

"Эх-ха-а!..

Чем ты лучше Петьки, Мишки?

Вон они, забросив книжки,

Веселятся на площадке,

И девчонки-щеголятки

Рядом с ними, беззаботно,

Развлекаются охотно.

Все беспечны, веселы

И по-прежнему милы…"

Кузьма.

(отмахивается)

Ты меня не провоцируй,

Ты меня, ядрёна вошь,

Тут не хитростью, не силой

На обмане не возьмёшь.

Я прикован, я прибит,

Крепче дратвы я пришит,

Не сплели ещё аркана

От стола меня стащить.

Я судьбой приговорён

Счёт считать, а не ворон.

Я удачу, не беду,

Буду брать за бороду.

Да и сам прикинь умишком,

Что им светит, тем парнишкам?..

Внутренний Голос.

"Каждый знает: в трудный час

К ним придёт на помощь класс.

В школе есть один девиз:

Тем, что знаешь, – поделись!

Сам списал, списать дай другу –

Окажи ему услугу.

А когда он у доски

Вышел, как на эшафот,

Чтоб товарища спасти,

Кто на выручку придёт?..

Ты же первым будешь рядом,

И сосед его по ряду.

Да из дальних из рядов

Подсказать любой готов.

Нам в учёбе не докука

Коллективная порука.

С ней спокойней, с нею класс –

Не взлетай орлом из масс!

Залетишь за облака,

Падать больно на бока.

Лучше, слышь, не гоношись,

Спрячься в массы, растворись.

Твой по нраву мне порыв,

Но объявляй, брат, перерыв.

А не то, есть подозренье,

На почве нервной будет срыв”.

Кузьма.

Нет! Нет! Ещё раз нет!..

(вздыхает)

А впрочем,

Не отдохнуть ли нам часочек?

Не заслужил я разве права:

На труд, на отдых, на забавы?..

Сказочник.

Это Правило – Закон!

Сам когда-то принял он.

Что беспокоить Думу? –

Сел и сам придумал.

А закон – любой закон! –

Обтекаем быть должон.

Легче с ним тогда дружить,

Да и проще жизнь прожить.

В том, как раз расчёт и будет,

Чтоб отвлечь себя от буден.

Внутренний Голос.

"Слышал – нет? Пустили слух

(То ль Берлин, не то Гамбург):

Дескать, к их Олимпиаде

Не пустили русских дядей;

Нет у них, мол, игроков,

Настоящих мужиков,

Потому и навтыкали

Все книги на сайте предоставены для ознакомления и защищены авторским правом