Мы сады разобьем, и над ними
Станет, словно комета хвостат,
Неземными ветрами гонимый,
Пролетать голубой стратостат.
Благодарная память потомка!
Ты поклонишься нам до земли.
Мы в тяжелых походных котомках
Для тебя это счастье несли!
Не колеблясь ни влево, ни вправо,
Мы работе смотрели в лицо,
И вздымаются тучные травы
Из сердец наших мертвых отцов…
Тут, одетый в брезентовый китель,
По рештовкам у каждой стены,
Шел и я, безымянный строитель
Удивительной этой страны. (1930)
–
– Напишите, какова идея (основная мысль) стихотворения?___________________________________________________________________________________________________________________
– Разберите по морфемам слова, выделенные полужирным шрифтом.
– Обведите слова, которые различаются количеством букв и звуков. Укажите карандашом количество букв и звуков рядом с этими словами.
– Выпишите слова, значение которых для вас не ясно. Дайте их толкование. (Поисковая система) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
– Прочитайте затранскрибированную фразу.
[Н`икагдан`идаказывай` сваивомн`эн` ий`а громка и з жарам /дажый`эсл’и ф душэ ты
уб` ижд`он ф свай`эйправат`э / выскажый`эвоспакой`на / иба эта й`эд`инств`иный` спосапуб`идит`/].Запишите ее ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
– Затранскрибируйте фразу: «Фонетические и орфоэпические нормы нужно не только соблюдать, но и пропагандировать. Услышав ошибку в чей-то устной речи, надо в тактичной форме указать на нее говорящему, ссылаясь не на свои ощущения, а на авторитет словаря». ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
– Найдите орфографическую ошибку в самом задании 13. Исправьте правописание. (Поиск, работа со справочными материалами) ____________________________________________________
– Расставьте карандашом ударение в следующих словах (Работа с разными источниками информации):
Арахис, каталог, эксперт, партер, диспансер, квартал, апокалипсис, жалюзи, дефис, полувер, ходатайство, намерение, заусеница, брюшко, бармен, щавель, рефлексия. Газопровод, неприязнь, обеспечение, километр, гербы, торты, шарфы, банты, свекла, свекольный, сливовый, оптовый, кухонный, стиральный, мозаичный, украинский, красивейший, красивее, мастерски, завидно, премировать, премированный, воспринять, воспринял, восприняла, откупорить, закупорить, облегчить, звонит, баловаться, плесневеть, он морщит лоб, платье морщит, вероисповедание, за аэропортом, посолишь суп, толкнуть локтем, считать на пальцах, резать ножницами, продать втридорога, найти средства, не хватает лекторов, совещание ректоров, встреча директоров, попытка предпринята, аудитория занята, я сегодня занята, уведомить о приезде, пригласим на праздник, заключим договор, включим свет, несколько петель, земля обетованная, принудить к разговору, материальные блага, они правы, приготовился задолго, шапка с шарфом.
– Совместная проверка. (По цепочке, по рядам).
Фиксируем верное ударение ручкой с синей пастой, ручкой с зеленой пастой (после обсуждения) фиксируем те слова, в которых лично вы ошиблись.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=69551029&lfrom=174836202) на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
