ОМ "За пределами чувств. Том 4. Цель нашей жизни"

таковы, какими они себя ощущают и –

таковы, как их рассматриваем мы с Вами или они сами (в зависимости от цели).

Эти три вещи распадаются на 8 вариантов, где Т-тональность (ТЗ, мужская природа), Н – нагуальность (СЗ, женская природа): ТТТ; ТТН; ТНТ; ТНН; НТТ; НТН; ННТ; ННН. Это должно напомнить Вам: «А там много уровней бытия? – спросил я. – Древние видящие насчитали семь, – ответил дон Хуан»; «Древние видящие насчитали семь полос, производящих неорганические пузыри осознания»; «Существуют и другие законченные миры, которые могут быть собраны нашей точкой сборки, – продолжил он. – Древние видящие насчитали семь таких миров» (КК, кн. 7).

Наш мир – ТТТ: мы таковы, какие есть, как себя и ощущаем, как себя и рассматриваем: «Съедобны плоды лишь восьми из деревьев. Эти плоды – пузыри осознания. Плоды семи из деревьев – сухие и неприятные на вкус, хотя в принципе их можно есть. И только на одном из деревьев произрастают по-настоящему сочные и питательные фрукты. Дон Хуан засмеялся и сказал, что в своей аналогии он принял точку зрения Орла, для которого органические пузыри осознания являются самыми лакомыми кусками» (КК, кн. 7). Что ж будем считать, нам повезло, хотя тот вариант, в котором «ТТТ самое лучшее – только с точки зрения самого ТТТ» – отбрасывает нас на уровень выше: где все планеты являются одной планетой, все звезды – одной звездой, а миллиарды людей – одним единственным шаром энергии.

Нагуальность существа выражается в том, что оно в чем-то обратно нашему энергетическому устройству. И, как видите, математически существует 7 основных видов такой обратности. И если дон Хуан говорил о мирах, чрезвычайно удаленных от обычного нашего мира, то эта же закономерность сохраняется и гораздо ближе к нам – в одном только нашем мире (закон фрактала). Для нас, ТТТ, если у существа имеется хотя бы одна буква Т, с ним можно сотрудничать. Так видящие испокон веков отличали полезное, съедобное и вредное при сборе растений, грибов, охоте, в общении и прочее. О том, как могли бы сотрудничать между собой существа например, ТНТ и НТН – рассматривать не будем. Но в этом заложено столько неизведанного, сложного и утонченного – сплошная мозаика перипетий! Для нас же, людей, все довольно просто.

Мы – шары энергии, и все остальное – выглядит для нас как антишары разной обратности. Магическая практика венчается тем, чтобы создать своим трудом существо, полностью противоположное себе – ННН (Дубль) – из энергии мира ННН, мира теней (см. КК, кн. 9).

Все, что есть на этой Земле, даже то, что мы не можем воспринять, проецируется в наш мир пропорционально силе явления и обратно пропорционально удаленности явления. Взять те же 48 полос эманаций – элементы таблицы Менделеева есть не что иное, как проекции этих полос в нашу полосу C, O, H. Например, можете посмотреть на формулу крови людей, растений и некоторых насекомых: отличие только в Fe, Mn или Cu. Удаленность отражения выражается не только в количестве элементов в «земной коре», но и в качестве – в сфере применения самого элемента. Есть же вот просто такие элементы, которые низачем не нужны, кроме «опытов». Это та самая Н (нагуальность), по которой сотрудничество невозможно. Что касается всей Вселенной, здесь запишем: элементы во Вселенной не отличаются от земных по смыслу (ибо это математический ряд, как 1,2,3.., его нельзя изменить), но отличаются изотопностью и вот этой самой востребованностью. К примеру, на далеких планетах какие-нибудь полоний, висмут и астат могут являться основой жизни, осознания, а все остальные элементы лежат в камне.

Все проецируется в наш мир. Неорганы удаленного осознания проявляют себя в мир первого внимания намерением его лазутчиков – людей, которых они как бы поработили, использовали. Ага, и люди тоже являются лазутчиками в других мирах, принося за собой из своих снов силы странные вещи, как правило, ненужные, но некоторые из них проецируются в так называемый технический прогресс, а некоторые становятся основанием культов. Вот Вам и сотрудничество миров второго внимания.

При сотрудничестве магу не следует особо вникать в устройство и содержание той или иной сферы зрения неоргов, потому что она частная. Каждый выверт ТЗ в СЗ приводит в новую СЗ, но возвращаясь, маг превращает ее снова в ТЗ. По-моему, это понятным должно быть, что 359 градусов на порядок больше супротив 1 градуса. Неорган привержен к своей частной СЗ, как мы должны быть привержены к своей ТЗ, и они пытаются обучить нас своей СЗ. Но так уж вышло, что наша родная ТЗ гораздо ближе к ответу на тайны Бытия, чем любая из неорганических. По крайней мере – для нас. Это надо ценить, а не пытаться найти там, где нет, лишь на основании отличия от того, что у Вас есть. Все иные ТЗ, что Вы сможете получить в тех СЗ – частные случаи, от слова «часть». Вывод простой: где родился – там и пригодился, там и больше всего у тебя возможностей. Наш центр обладает прямой связью с тем, что его проецирует, и с тем, что проецирует проецирующего.

Суть описываемой ошибки также в том, что нельзя путать большее Вас и Высшее. Во втором внимании как с бечевой – она одной длины и если часть длины идет вбок, то на вверх остается меньше. Там есть вещи ниже нас, сбоку нас, выше нас – со всеми промежуточными вариантами. И у тех, что ниже и сбоку – за ними всеми так же стоит Высшие силы, но для НИХ. Сильное-то везде, да нам-нужного – мало. Из всего нам следует выбирать только вещи «сверху», а со всем остальным обращаться осторожно, в состоянии холодной войны.

Не стоит считать любое второе внимание прямой дорогой к третьему. Не стоит считать второе внимание областью мастерства неорганических существ. Их второе внимание для них – такое же, как первое для нас, просто оно нагуальное для нас, то есть обратное, а где-то и чуждое.

При условии паритетности уровней развития и энергетики: внимание наше и внимание неорга схожи. Ибо одноуровневы при прочих равных условиях. Вот обладание сразу двумя вниманиями – это большее достижение, чем только первое или только второе. Обладать двумя вниманиями – значит – уметь путешествовать из одного в другое = развить и использовать дубль.

Обладание двумя вниманиями – это уже периферия третьего. Третье внимание объединяет в себе первое и второе, но не является их суммой. Если мы говорили в терминах ТЗ и СЗ, то третье внимание это ШЗ, но не шиза, как подумали, а шар зрения.

Технически, первое внимание отличается от третьего двумя вывертами. Путь обратно такой же, как и путь сюда. Путь сюда – это процесс творения. Шар вырождается (дифференцируется) в сферу, а сфера вырождается в круг. Это та плоскость, на которой потом будут рассыпаны туповатые точки (существа). Но по порядку. Круг вырождается сначала в линии (намек на Двойника), а вот уже линии – в точки. То есть, геометрия уже показывает нам – как оно и сколько там. Нужно быть точкой с краю того круга, чтобы этого не заметить.

Так вот, путешествие во второе внимание – выверт точки в произвольном месте круга – не дает ничего, кроме самого опыта выворачивания. Однако на практике – этот опыт висит потом камнем на шее той точки, увлекая в никуда, мимо. Не будучи связанный с остальными опытами, он бесполезен. Опыт, конечно, дело хорошее, но он заставляет человека поверить в ограниченность бытия. Смотрите, раньше такого не было, но произошло, это было чудо и больше не происходит. Что Вам думать? Что произошедшее – важно и Вы нанизываете на него всю свою картину мира. Случайный (читерский, однократный) опыт слишком манит точку выворачиваться снова и снова, чтобы постигать ненужный хлам второго внимания. Все находки магов имеют смысл только относительно обычного мира. Оказывается, самой трудной задачей является не познание великих истин, а способность ввести эти истины в повседневность. Поэтому, например, писать главы из второго внимания, как эту, лучше в состоянии 1-го внимания, а то никто другой, ни сам потом – не поймешь чего хотел донести-то.

На деле у человека-точки много других дел в своем собственном мире, скучных, но правильных. Сначала нужно определить свое положение относительно истинного центра – портала к третьему вниманию. Затем нечеловеческими… или человеческими усилиями приблизить себя к центру. Научиться оказываться в нем по своей воле. Затем нужно найти и укрепиться в перпендикуляре от центра плоскости, на вертикали. Затем вывернуться уже по вертикали, не раньше. Научиться выворачиваться по своей воле. Зафиксировать сферу зрения, в которую выворачиваешься. Это будет сфера ЦСС. А огонь изнутри будет, если вывернуть уже сферу ЦСС. У каждого типа существ – своя сфера ЦСС, как бы расположенная в другом месте, а у некоторых ее и вовсе нет. Поэтому наш истинный центр рулит (см. гл. Куда Мы Идем).

«Третье внимание достигается, когда свечение осознания превращается в огонь изнутри – свечение, которое зажигает не по одной полосе за раз, а одновременно все эманации Орла внутри кокона человека» (КК, кн. 7). Здесь сказано именно то, что нельзя просто поменять полосу, а только превзойти, включить их все разом. Но для этого нужна внешняя энергия – энергия накатывающей силы.

Для достижения сферы ЦСС необходима вся энергия, данная нам Орлом, и это достижение подобно единственной тропе, ведущей к цели, она идет через первое и второе внимание, но касается второго лишь в строго необходимых точках. На самовольство энергии у нас нет. Орел признает лишь этот естественный путь, редко признает неестественный, лишь когда он превосходит естественный по каким-то внешним причинам: приход энергии от более высоких чем Орёл, уровней.

Вот почему магу не нужно второе внимание.

КАК УВЕЛИЧИТЬ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ

Все Вы уже давно живете и подспудно догадываетесь, что жизнь исчисляется не количеством прожитых лет, а ее интенсивностью. Но когда Вы начинаете ускорять свой бег по колесу, то время жизни начинает утекать еще быстрее. Что же это за такая интенсивность, которая обратна скорости Вашего движения? Это – плотность времени. Нужно уплотнить само время. И поскольку Ваши воззрения на природу времени разнятся с авторскими, просто перескочим к сути. Здесь, собственно, открытие в том, что чем осознаннее человек, тем его время плотнее и течет медленнее. Сделаем рекламу осознанности да, дожились.

Уровень осознанности всех людей по умолчанию – практически один и тот же. Ну и правильно же – если не строить ни стен, ни крыши дома, то температура вокруг Вас будет как на улице, несмотря на акт о частной собственности. Нужно потрудиться, чтобы зимой Вам было теплее, а летом – холоднее.

Уровень осознанности по умолчанию – 14% от возможного. И прикиньте – только достижение уровня Личности, то есть первое увеличение осознанности до среднего уровня 35% увеличивает плотность?времени в 2,5 раза. Вы просто живете быстрее и поэтому успеваете всё, еще одно всё и еще пол-всё.

Это так, если экстраполировать линейно, но каждый дополнительный 21% осознанности уплотняет время вдвое. В пересчете на годы жизни – 100%-й человек (человек знания) живет в 16 раз интенсивнее, чем обычный. И если считать, что обычный живет 84 года, то линейно развивающийся в человека Знания живет примерно 84*16/2 = 672 года. Или наоборот – если он живет 84 года, то средний человек (84/8) к моменту смерти имеет возраст 10,5 лет. Похоже на то.

На самом деле, если не быть ради Вас столь математичным – все ИНАЧЕ – если Вы подали заявку на путь, то Высшее дает Вам столько времени, чтобы Вы успели сделать всё. Но так, чтобы никто вокруг Вас не заметил, что Вы живете больше.

Это реально так – время замедляется!!! А думаете – зачем бы Вас так хотелось пригласить на путь? Только потому, что это неслыханное преимущество. Разве не об этом все Вы мечтаете, осознанно или нет? Ведь смерть сводит все Ваши усилия к нулю, а количество не сделанных дел в процессе неинтенсивной жизни только возрастает.

Что такое истинная осознанность мы разберем в серии последующих глав.

ОСОЗНАВАНИЕ

Неизвестное обладает свойством давать нам надежду и ощущение счастья. Человек чувствует себя сильным, дерзким и бодрым. И даже беспокойство, при этом возникающее, действует благотворно. Новые видящие увидели: неизвестное раскрывает все лучшие стороны человеческой природы. К. Кастанеда, кн. 7

Про осознавание нечего сказать, потому что осознавание и делает возможным разговор. Про него нечего сказать настолько, что материала, посвященного осознаванию, накопилось 49 страниц (только за 7 лет), продукты переработки которых Вы сейчас созерцаете. Осознавание – это величайшая загадка, которая дана нам, видимо, для разрешения. То, про что нечего сказать, подпадает под определения нагуаля, неизвестного, а неизвестное – ценно для воина (см. эпиграф). Осознавание интересно нам потому, что оно больше нас: все, что мы делаем в этой жизни – делаем осознаванием. Обычные люди делают точно так же, но они как бы все время упускают из виду сам инструмент, которым они все делают. Это как тот пылесос, который весь в пыли, потому что не может пропылесосить сам себя, сапожник без сапог. Нам надлежит все-таки увидеть свой пылесос и почистить его. А еще его надо усовершенствовать, раскрыв его потенциал, заложенный конструктором. Поэтому, несмотря на сложность, побеседуем об осознавании. Если Вы не читали более ранние труды автора на тему осознавания, то сейчас Вам будет невыносимо больно за это.

Сразу – почему осознавание, а не осознание или просто сознание? Потому что те, кто оперируют терминами сознание и осознание – понятия не имеют, о чем говорят. Поэтому автор взял на себя ответственность и термины «сознание» и «осознание» убрал чуть подальше. Они тоже обозначают великие вещи, но не так много приходится их употреблять. В частности Сознание – это сила, удерживающая кокон существа снаружи. Ну как, удерживает – создает. Осознание – это все: сам кокон и то, что внутри кокона, вся система, ее устройство. Про такие большие вещи – нам говорить в большей части случаев – нет смысла, ибо не по масти. А вот осознавание – это частная энергия внутри кокона, частично находящаяся под нашим контролем, да и то не у всех. Но она достаточно близко, чтобы пытаться с ней работать напрямую. Поэтому впредь, читая труды автора, Вам следует различать сии термины, чтобы не быть похожими на мартышку в очках.

Теперь попытаемся дать Вам, как одной из граней куба, определение, что такое куб. Куб больше грани своей в бесконечное количество раз. Но если осознавать, можно свести бесконечность к конечному количеству граней, которые в точности описывают сию бесконечность. Для грани – куб – запределен, но если грань уловит понятие параллельных и перпендикулярных граней, поймет, что ее длина может располагаться в трех направлениях, а не в одном, то приблизится к осознаванию куба. Стоп, не засыпайте. Это простая аналогия-пропорция: человек осознает Сознание и Осознание, как грань куба – осознает куб. Вас может повести уже от того, что в разговоре об осознавании, нам именно оно и потребуется. Осознавание проще в употреблении, но чтобы заметить его, придется осознавать. Ой, все! Осознавайте:

Люди иногда запоминают, а иногда понимают, но редко делают это одновременно. Вот и этот текст многие запомнят, потратив энергию, а некоторые поймут, потратив энергию. Но ни то, ни другое вложение не достаточно для извлечения пользы. Вот одновременно понять и запомнить для применения – было бы больше похоже на осознавание. *Сам процесс осознавания напоминает искусственную изоляцию объекта для его всецелого рассмотрения. Вы как бы физически, «волей», захватываете объект. И если захватили не весь или, наоборот, больше чем весь, то целостное восприятие объекта нарушается, порождая кривые интерпретации и неправильные решения*.

К слову, слово «решение» без слова «задач» часто порождает вольную трактовку термина решение, например решение часто путают с решительностью – умением начать действовать вопреки своим оценкам. Решительность, конечно, вещь хорошая, но она должна основываться на РЕШЕНИИ (задачи). Умение просчитывать обстоятельства, находя правильный ответ, и называется – РЕШЕНИЕМ. Многие решают задачи, находясь как бы внутри них, но это невозможно. Как невозможно решить уравнение 5х-20=9х+30, не вынеся х вовне, за знак «равно»: х=(-20-30)/(9-5). Этот перенос и очистка х от данных (обстоятельств) и есть акт осознавания для х. Вынося себя за пределы ситуации, Вы видите ситуацию со стороны. И даже если Вам кажется, что там внутри остались Вы, то это не Вы, а Ваше «что-то там». Ибо Вы – вовне, снаружи, осознаете, наблюдаете, управляете, решаете – опять же.

Так мы свели осознавание к решению, но не потому, что осознавание есть лишь решение, но решение есть прагматический аспект осознавания. Многим из Вас покажется, что автор снова за старое – ведет к математике – и Вы угадали, приз в студию. Мы выше показали, что осознавание – это продукт очистки себя от обстоятельств (см. сталкинг), и действительно, если Вы не знаете, что есть Вы и Ваше, а что не Вы и не Ваше, Вы не можете решить проблему или задачу. Обратите внимание сюда *…*, чтобы не повторяться.

Конечно же, не стоит сводить вопрос решения и осознавания – к решению книжных задачек, но если Вы не можете увидеть, где именно расположены задачи в Вашей жизни, то бумажные задачки помогут Вам хотя бы начать. В жизни есть много задач и очень сложных, но Вы не можете их увидеть, а потому и решить, и решаете случайно, абы как. А есть простые задачки, которые некоторые щелкают как орешки, не понимая, что решают их. Например, поход в горы. Вы должны одновременно захватывать волей конечную цель маршрута, промежуточную точку, к которой Вы идете сейчас, и то, что у Вас под ногами творится. Если хоть одно это не делать, проблемы обеспечены. То есть, в походе Вы решаете сразу три, вложенные друг в друга задачи.

Вам сомнительно, что решение задач – это и есть магия? Скажете – Это же умственное! Что ж, тряханем линейками! Некоторые настолько обожествляют магическое, что перестают замечать его в обычных вещах. Вот так фокус! Как?! Как Вы это делаете? Обожествляете бога настолько, что он становится утилитарным мусором, Вам ненавистным? Известно как – обожествляете СВОЮ идею, отбрасывая реальность, делая богом себя, убогого. Вы искали его, искали где-то вовне, что и вовсе его потеряли, ведь то, что Вы не видите чуда рядом с собой, говорит и о том, что Вы не видите его и там, далеко от обычного повседневного мира. Проблема в том, что Вы не пробовали одновременно видеть его и там, и здесь. Вот Вам формула: спросят, что выберешь: или…-или…, отвечай: – и…-и…, но лучше выбери и «или-или», и «и-и».

Так вот, если заниматься и математикой, и сновидением, можно вычленить общее: в сновидении присутствует точно такое же усилие-осознавание, которое держит сновидение, как и при обычных повседневных усилиях по решению задач, проблем и написанию текстов. Поскольку в сновидении нет ума, то нельзя считать это усилие умственным. Просто так вышло, что ум тоже работает на той же энергии, что и сновидение, а так вышло потому, что энергия у нас одна – осознавание, происходящее из ЛС.

В свое время, автор интуитивно постигая, что такое осознавание, и пришел к выводу, что это энергия сверхусилия к определенному объекту. Дело в том, что часто объект сам дает Вам энергию, как только Вы подключаетесь к нему, а сами Вы не привыкли что-то делать, довольствуясь энергией объектов. Так же как многие читают эту главу – предполагая, что буквы и слова сделают все за них. И они да, что-то делают, дают Вам восприятие, но в данном случае этого мало. Ведь то, что Вы САМИ «делаете» сверх чужого – и есть осознавание. Осознавание – это ответная энергия от Вас к объекту, обратная связь.

Была успешно применена методика, когда «чистое усилие», которое выследилось при решении задач, было перенесено на сновидение, к примеру. И что же? Стоило лишь попробовать – и сразу четыре сновидения сделал за ночь, без всяких дополнительных установок и настроек. То же самое можно делать с задачами вспоминания, перепросмотра, намеревания. Это Вам что, не магия?

Не любят чаще всего то, что не умеют. У Вас нет желания осознавать решение задач потому, что осознавание атрофировалось, и никакие отговорки тут не принимаются. Тут атрофия имеет два уровня. Когда Вы помещаете объект в некое изолированное пространство своей волей (создаете объект из энергии, собственно), то можете произвести обсчет полученной системы, но на это у Вас нет энергии потому, что всякий раз, когда Вы захватывали объект волей, то делали это криво и косо, и Вы попросту забили на это болт.

Предположим, считать-то Вы умеете, тогда надо вначале научить свою волю постановке задачи – четко вычленять объекты, проблемы, а уж затем делать обсчет. Это все равно как невнятные бизнес-планы финансировать. Вначале поймите суть бизнес-плана, если она вообще есть. Четко вычленять Вас учит сталкинг, и, значит, усилие по вычленению проблемы – осознавание – и есть сталкинг. И сталкинг – это тоже магия. Все «магическое» можно описать через термин «осознавание» и получить через практику осознавания. Например, сновидение – это осознавание снов, другого ПТС, сталкинг – это осознавание того, как ты воспринимаешь, и самого восприятия, видение – это осознавание самого осознавания и так далее. Тут через осознавание получится больше магических искусств, чем описал КК, поэтому у них не будет названия, но это материал другой главы.

Осознавание – это процесс, требующий некоей энергии. Эта энергия была известна толтекам, они называли ее личной силой, которая образуется при правильном способе жить. Но мы не об этом, а о том, что у людей имеется разное количество энергии, поэтому осознавание может быть большим или маленьким: причем у каждого из нас есть «специализация» – в одной ситуации ты – дока, а в другой тупишь. Но есть и тотальная «врожденная» разница людей по количеству осознавания. Так мы вводим термин «уровень осознавания»– УО (степень осознанности по ДХ). Уже сразу, из предложения выше, Вам очевидно, что каким бы ни было врожденное УО – увеличивая количество ситуаций, где Вы – дока, Вы можете повысить свой УО. Это и есть процесс развития осознавания, увеличения УО. Врожденный базовый УО тоже может быть низким, накладывая печать на все деяния человека. А лучше сказать, что любой базовый УО надо повышать, потому что можно.

Различим частный УО и общий УО. Иногда они совпадают и это – нулевой вариант, но часто общий УО понижается ради выделения высокого частного УО (узкий специалист). Именно поэтому математики далеко не всегда воины. Такая узость в широком смысле, конечно, будет ущербной. Это как женщина смотрит – мужик-то при деньгах, а потом оказывается, что он кроме добывания денег вот просто ничего не смыслит. Конечно, так, собственно, и не бывает, чтобы нездоровый человек постоянно был на высоте, но бывает на определенном промежутке жизни, и иногда это довольно длинный промежуток, но Вы не покупайтесь на такое. Всегда можно отличить человека, который понимает в любой области, ибо обладает универсальным ключом тотального осознавания, от человека, который не понимает вообще ничего, а лишь имитирует. Мало ли у Вас знакомых, которые прямо «шарят» в чем-то, а как человек – овно. Так быть не должно, поскольку правильность правильна везде, а проблема этого человека в неумении применить правильность во всех ситуациях жизни. Осознавание это и формула правильности и умение ее применять. В общем – мы будем надеяться на то, что у Вас самих частный УО совпадет с общим. Мы описали 3 случая из притчи о талантах: один приумножил, другой использовал, третий потратил. Истинно, УО – это талант.

Осознавание – это то, что делает Вас Вами. Вы есть, пока помните об этом. Память – функция осознавания – это все, что у нас есть, заберите память – и Вас нет. Если забрать ВСЮ память, то Вас вообще не будет, и потеря осознавания (обморок) хорошо это демонстрирует. Если же забрать у Вас память частично, как в сериалах, то и Вы будете собой ровно настолько, насколько будете помнить. Забыть, как тебя зовут – это, скажем, еще не потеря памяти, это потеря информации, а знание остается. Что же такое знание? То, как ходить, дышать, смотреть, осознавать в том числе. Это связи между тем, что в Вас есть, между тем, что Вы есть. Если искусственно нарушить эти связи, то сама способность их организовывать – остается! Это и есть осознавание. Если Вы перестаете быть привычным собой – то Вы становитесь непривычным собой. Осознавание неуничтожимо. Еще раз закрепим: знание – это связи между вещами, а осознавание – это умение связывать, подход, уровень развития существа. Если умный человек потеряет память, то не станет глупым, но при этом, конечно, для глупого наблюдателя из этого мира он станет глупее. Однако для себя самого он лишь сместит способность связывать так, что частично будет в этом мире и в другом мире, а также между ними. Представили? Если УО даже вынужденно частично покидает тело, то тут же осознает где-то в другом месте ПРОСО, в другом мире. Осознавание не принадлежит данному миру, эта принадлежность временная и несколько искусственная. Это доказывается во сне, например. Там Вы ведь тоже уверены, что реальность сна – единственная реальность. Просто Вы не связали факты – не осознавали в нужной мере. А теперь подумайте: если Вы можете осознавать себя вне тела, то вся Ваша картина мира просто математически вынуждена стать магической.

Верным будет осознать, что фишка – в силе Вашего осознавания, возьмем для примера по времени:

0. Ничего никогда не осознавать (кирпич), тут дальше вся эволюционная картина, затем сразу:

1. Осознавать 8-16 часов в сутки (Личность, Фантом);

2. Осознавать 24 часа в сутки (Воин)

3. Осознавать 36 часов в сутки (Маг с развитым Дублем);

4. Осознавать 48 часов в сутки (Человек Знания).

Эти четыре пункта – этапы пути, этапы развития УО. Причем, не то чтобы осознавание воздействует на время, скорее, оно и есть время. А время – не единственный его параметр, есть еще глубина, плотность, уровни.

Итак, не отходя от кассы, попробуем выжать из Вашего мозга или хотя бы показать – что такое это «чистое усилие» = осознавание. Задача в том, чтобы выделить, почувствовать и запомнить усилия по решению обычной житейской задачи. Заметьте, что для усиления осознавания нужно осознавание. Поистине, оно творит само себя. Ваши усилия должны быть направлены на то, чтобы наиболее живо и ярко представить ситуацию и абстрактные величины, участвующие в ней. То есть осознать. Осознавание – это озарение, вспышка. Нужно получить некое наслаждение, преодолев барьеры. Когда умеете делать что-то сами, то Вам это нравится, потому что Вы получили от этого ЛС. Вы все в курсе, что когда решишь задачу, то потом в ней ничего сложного нет. Это так потому, что однажды засветив какие-то эманации, мы можем ими в какой-то мере управлять, а значит, можем набирать опыт, повышать УО. Но если кто-то решит задачу за Вас, Вы теряете возможность получить ЛС (к примеру, радость первооткрывательства) и получаете разочарование, типа: – «А-а, Холмс, как же я сразу не догадался?» Поэтому не спойлерите, не тратьте зря чудесные задачи, а прочитав условие, тотчас их решайте, и лишь потом читайте, как решал автор. Так Вы, даже при неудаче, сможете понять, как именно водите себя за нос, как неработает Ваша воля и Ваше осознавание. И может быть, решите задачу как их починить.

Задача: Человек приехал на час раньше обычного туда, где его каждое утро ждал автобус. То ли от скуки, то ли от холода, он решил пешком идти туда, куда вез его автобус, то есть навстречу автобусу. Когда автобус его встретил, они поехали в место назначения и прибыли на 20 минут раньше. Вопрос – сколько человек шел пешком? Вы решайте пока, а мы неспешно, пошагово начнем приближаться к ответу.

Вначале нам необходимо как-то получше понять, что же произошло, поэтому ВНИКНЕМ и запишем несколько иначе суть, которая как бы прозрачно завуалирована в условии задачи:

Обычно человек ездил на работу на автобусе за время Та. При этом отмечаем, что сам автобус делал каждое утро 2Та.

Но однажды ситуация изменилась. Он пришел на место встречи с автобусом на час раньше, теперь у него 60+Та минут времени до работы.

Он решил изменить ситуацию снова и использовать эти 60 минут, чтобы сэкономить автобусу (2Та) 20 минут (то время, на которое они прибыли раньше), то есть по 10 минут в каждую сторону.

Но нас сейчас интересует точка зрения пешехода, ведь нам нужно найти Тп – время пешего хода пешехода. Пешеход сэкономил Та только на 10 минут в одну сторону. То есть, Тп эквивалентно Та минус 10 минут, но с добавлением 20 минут общей экономии.

Заметьте, что стало как будто гораздо больше данных при такой записи задачи. Вникнуть – это значит, например, вообразить воочию, представить себя в ситуации, где ответ необходим. Воображение – еще один спутник осознавания. Отсюда еще урок – нужно «вращать» информацию до тех пор, пока она не покажет новые данные. Задача уже на этом этапе практически решена, разве что не написан ответ, но если Вы плохо вникали, то даже после такой записи, решить ее Вам будет сложно. Попробуйте снова сами решить ее отсюда.

Мы же, осмыслив новую запись, можем записать, что:

Тп + (Та-10) + 20 = Та + 60 (ситуация 2 равна ситуациям 3 и 4), откуда:

Тп = 60 + Та – Та + 10 – 20 = 50 минут пешком.

Правильное решение задачи дает Вам не только ответ, но и массу побочных пониманий, например, из уравнения видно, что совершенно неважно, каков был путь машины – 80 минут в одну сторону, 160, да хоть 1600 – все равно, пройденное пешком расстояние по времени составляет половину полученной экономии (20 минут). Поэтому все равно Тп будет 50 минут. Понятно? НЕТ?! Ладно.

Как видите – чужое решение ничего Вам не дает, но не так ли и сказано выше? Осознавание – это истинно ВАШЕ и ничто кроме него. Всё остальное присвоено Вами неправомерно, даже тело. Процесс осознавания показать невозможно – это нагуаль, соединяющий задачу и ее решение. Сам Нагуаль нельзя объяснить. Но можно как можно тщательнее, и на примерах, описывать процесс перехода задачи в решение, заставить человека сфокусироваться на моменте перехода: вдруг заметит, как пролетит «птичка». Вот для этого и придумали ОБЪЯСНЕНИЕ.

Для тех, кто затруднился, открыт такой способ Вашего решения: если не можете осознать, то можно решать «на пальцах», произвольно добавив «вещественных» гипотез. К примеру, допустим:

Человек обычно должен приезжать на работу к 8. Для чего с электрички его встречает автобус. Пусть время автобуса в пути туда и обратно равно и составляет 40 минут в одну сторону. Тогда человек должен прибыть в 7.20, а в этот раз прибыл в 6.20. Теперь подумаем за водителя. Чтобы приехать к 7.20, ему нужно выехать за 40 минут – в 6.40. В этот же раз по условию задачи он ездил не 80 минут, а 80 – 20 = 60. То есть 30 минут в одну сторону. 6.40 + 30 минут = 7.10. То есть, их встреча произошла в 7.10. Теперь смотрите – человек прибыл в 6.20 и шел до 7.10. 50 минут.

Отступим пока от самой задачи и рассмотрим задачу осознавателя, ту, что поближе к нагуалю. Вы спросите – откуда взялось время автобуса в пути? Да ниоткуда. Иногда нужно подставить произвольные числа, чтобы увидеть ход решения. Это такая задача в задаче, когда З+Х=О (задача плюс ход решения равно ответ). Тогда З-О=Х – ставя ответ, Вы исключаете его из задачи, получая ход решения. Но в этой задаче вообще получается, что время автобуса сократится, то есть может быть любым. Это очевидно для опытного решателя, что если бы не так, то задача бы просто не решалась. Это другая задача в задаче – если задача задается, значит, есть и ответ, уже одно это служит подсказкой, то есть З не может быть равно Х, ведь когда О=0, это не З. В жизни тоже так, если задача есть – она решается, но другой вопрос, правильно ли Вы списали задачу из жизни, правильно ли захватили волей? В самом широком смысле слова. Забавно, что автор впервые решал эту задачу, когда условие в задачнике было записано неправильно. Задача была нерешаемой, но поскольку она была дана, то было вычислено и правильное условие задачи -Х+О=З. Вроде примитивно, но уровень другой. Вот такие задачи решаются на втором уровне (наблюдателя), пока на первом Вы думаете – Тп иль не Тп.

Возвращаясь к нашей задаче, точно так же получится, если время автобуса в пути в одну сторону составит, скажем, 110 минут. То есть человек должен прибыть в 6.10. а в этот раз прибыл в 5.10. Теперь думаем за водителя. Чтобы приехать к 6.10, ему нужно выехать за 110 минут – в 4.20. В этот раз по условию задачи он ездил не 220 минут, а 220 – 20 = 200. То есть 100 минут в одну сторону. 4.20 + 100 минут = 6.00, то есть их встреча произошла в 6.00. Теперь смотрите – пешеход прибыл в 5.10 и шел до 6.00. 50 минут. Можете подставить любое другое значение времени автобуса в пути для проверки.

Косвенно, обратим внимание, что думать с точки зрения водителя необходимо, чтобы решить задачу пешехода. Или в более общем виде: чтобы решить ситуацию, нужно рассмотреть ее с разных сторон. Чтобы излечить аллергию, нужно думать как аллергия –©. Что еще показывает задача? Еще можно сказать, что при 20 минутном Та они встретятся на середине пути, при 40-минутном – на 1/4 и т.д., это мы уже исследуем график задачи. Еще можно сказать из условия, что соотношение скоростей пешехода и машины составляет 5 раз. Попробуйте доказать это или опровергнуть. Также попробуйте для закрепления решить задачу с другими данными, например, приехал за 5 часов до, а на работу приехал раньше на 1 час.

Парадокс, но многим из нас эта задача может показаться «простой»! Что тут сложного – берешь тупо 60 – 20/2 = 50. Это называется – подгонка, и многие этим и занимаются всю жизнь, пока не нарвутся. А в задаче ведь еще надо осознать, что именно это и есть ее правильное решение, чувствовать настоящую уверенность, знать наверняка, что ее вообще можно решить и т.д. Например, один человек, который считал себя ученым и всегда презирал воинов и эзотерику, видимо не сумев решить эту задачу, спалился на своей реакции, (мог ведь и «не заметить» ее), изрек свой ответ к задаче: «Эти задания – не только пустая трата энергии, но и вредное отвлечение внимания от актуальных проблем. Тему в печку!» Не то ли самое происходит с нами в жизни, в том числе – нашей эзотерической жизни? Мы подгоняем свое отсутствие логики и интуиции под правильные ответы, но не углубляемся до осознания основы, и даже считаем это бесполезной тратой времени! Но это не Вы зря потратили время не решив задачу правильно, это время потратилось на Вас. И тут – прокол с математикой .

Осознавать, значит смотреть шире – это буквально, разуйте глаза. И здесь – задача была не в том, чтобы решить ее, а в том, чтобы осознать, как Вы осознаете. Также все, конечно, осознали, что задачка нужна была не тому, кто ее может решить, а тому, кто решить ее не может.

Одна половина работы – понять условие задачи, увидеть ее, вторая половина – это как записать то, что ты интуитивно чуешь – ход решения. Нужно делать их обе, выделять в два раза больше энергии на математику. А многим упорно кажется, что пирожное стоит в два раза дешевле, вот денег-то и не хватает. Даже такое: чтобы решать задачи, надо сначала с уровня наблюдателя правильно решить задачу о том, как решать задачи.

Множество задач имеет несколько ответов, это понятно, а есть задачи, где есть несколько ходов решения. Вот недавняя задачка из главы «Правильная Самооценка»: «Пчеловод в одно лицо съедает флягу меда за 20 лет, а с медведем – за 15. За какой период времени съел бы флягу медведь?» Устно задача решается так: поскольку с медведем получается на 1/4 быстрее, то скорость пчеловода в три (4/4-1/4)/4) раза больше, чем скорость медведя. Отсюда – медведю надо 60 лет на съедение (20*3). Но это решается устно потому, что соотношения очевидны. Если же цифры будут другие, придется решать иначе: Задача, конечно, несложная: осознаем, что фляга за 20 лет – это не что иное, как скорость, тогда:

Х= 1/20 фляги в год; Х+У = 1/15 фляги в год (сумма скоростей); отсюда подстановка: 1/20+У=1/15.

Объясним на пальцах: поскольку известна одна скорость и сумма скоростей, то, конечно, вторая скорость равна разности суммы скоростей и первой скорости. Или еще проще: ты знаешь А и знаешь сумму А+ В, которая пусть С. Ясен перец, что В = С-А.

У=1/15-1/20 = 4/60-3/60 = 1/60 фляги в год. Это скорость медведя. Путем нехитрых рассуждений, понимаем, что при скорости 1/60 фляги в год, ее хватит на 60 лет, то есть тупо переворачиваем дробь. Важно осознать, что задачи с временем решаются нагуально: время всегда будет в знаменателе, а людям с кондачка кажется, что оно должно быть в числителе. Иногда надо озаботиться пониманием абстрактных величин. Например, что такое 20 лет в условии задачи? Это не просто какие-то абстрактные 20 лет, тупо время. Это 20 лет на флягу именно, то есть надо видеть не 20 лет, а 20 лет/ф. Тогда понятно, что обратная ей величина – 1/20 – это скорость, которая читается так: 1 фляга на 20 лет = 1/20 фляги в год. Нужно видеть, что 1/20 фляги в год = 20 лет на флягу. Опять же, у дроби 1/20 в числителе не просто безымянная 1 – это фляга, а у времени – эта фляга в знаменателе – 20/1, что, конечно же, опускают при записи, но это не надо забывать. Зачем нам время переводить в скорость, спросите Вы? Трагедия в том, что мы не можем для получения правильного результата складывать время, время есть как бы нагуальная величина, обратная. Складывать время в подобных задачах – все равно что сложить дроби вот так: 1/2+1/3 = 1/5. А вот скорости мы складывать можем, но ведь, по сути, нет никаких скоростей, для нас существует в реальности первого внимания только путь, пространство, пройденное за время. Скорость – есть величина сугубо абстрактная, введенная НАМИ для того, чтобы мы могли понять время, посчитать пространство. Время – тоже величина абстрактная, непонятная, нагуальная, но введена не нами. Видите, как чтобы понять чужое абстрактное, приходится вводить абстрактное своё? Какой парадокс – время существует, но осознать его практически нельзя, а скорость осознать можем, но ее не существует. Все это автор понял по ходу рассмотрения этой маленькой тупой задачи, и Вам того желает.

А вот шуточная «нерешимая» задача, ответ на которую все же существует: Пчеловод в одно лицо выпивает флягу медовухи за 20 дней, а вместе с женой – за 36. 1. За какой период времени выпила бы флягу жена? 2. ПОЧЕМУ? (что означает ответ?). Проблема в том, что для тупой арифметики, ответ не имеет смысла – минус 45 дней. Но для нас нет ограничений, поэтому мы осознаем, что жена попросту тормозила процесс со скоростью -1/45 фляги в день. А это ведь и в жизни так! Сумма намерений пчеловода и его жены дало результирующую в 36 дней, вместо 20. Именно так решаются «нерешимые» задачи – путем выхода за рамки математики вообще и вникания в суть проблемы. Если математика не позволяет решать жизненные проблемы – грош ей цена. Но математика – лопата, от Ваших рук все зависит.

Давайте-ка закрепим тему со временем, решив очень простые задачи:

Когда проехали 3/4 пути, машина сломалась (вполне жизненная ситуация). Пассажиры остаток пути прошли пешком, затратив на это времени в 4 раза больше, чем ехали. Во сколько раз они быстрее ехали, чем шли?

Машина едет путь за 10 часов, если б она проезжала в час на 10 км больше, то на тот же путь уходило бы 8 часов. Вычислить путь и скорость машины.

Пройдя полпути, Вася увеличил скорость на 25%, и потому пришел на полчаса раньше срока. Сколько времени занял весь путь?

Слон погнался за Петей с расстояния 120 метров, через сколько минут слон догонит Петю, если Петя бежит в минуту 320 м, а слон – 350 м?

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=69821698&lfrom=174836202) на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.