Зайнұр Рахмет "Қазақ тілі. Практический курс"

Учили казахский язык в школе, учили в вузе, но никак не получается говорить, свободно общаться? Откройте этот учебник, не надо заучивать правила, пытаться запомнить сразу значения всех данных слов, просто выполняйте задания. Ваша цель понять: ЧТО, КОГДА, КАК применять. Вы должны научиться пользоваться языком. Что это значит? Это знания, умения, навыки. То есть, получив информацию (знания), учитесь ею пользоваться (умения), доводите свои умения до автоматизма (навыки).

date_range Год издания :

foundation Издательство :Издательские решения

person Автор :

workspaces ISBN :9785006292758

child_care Возрастное ограничение : 12

update Дата обновления : 25.05.2024


Сегiз – сегiзiншi – восемь – восьмой

То?ыз – то?ызыншы – девять – девятый

Он – оныншы – десять – десятый

Жиырма – жиырмасыншы – двадцать – двадцатый

Отыз – отызыншы – тридцать – тридцатый

?ыры? – ?ыр?ыншы – сорок – сороковой

Елу – елуiншi – пятьдесят – пятидесятый

Алпыс – алпысыншы – шестьдесят – шестидесятый

Жетпiс – жетпiсiншi – семьдесят – семидесятый

Сексен – сексенiншi – восемьдесят – восьмидесятый

То?сан – то?саныншы – девяносто – девяностый

Ж?з – ж?зiншi – сто – сотый

Мы? – мы?ыншы – тысяча – тысячный

Н?л – ноль

*

И даже числительные можно использовать с теми же окончаниями:

мен бiрiншiмiн, сен бесiншiсi?.

12 тапсырма

Проспрягать порядковые числительные:бiрiншi, екiншi, ?шiншi, т?ртiншi, бесiнi, алтыншы, жетiншi, сегiзiншi, то?ызыншы, оныншы, он бiрiншi, он екiншi, он ?шiншi, он т?ртiншi, он бесiнi, он алтыншы, он жетiншi, он сегiзiншi, он то?ызыншы, жиырмасыншы, жиырма бiрiншi, отызыншы, ?ыр?ыншы, елуiншi, алпысыншы, жетпiсiншi, сексенiншi, то?саныншы, ж?зiншi, мы?ыншы, бiр мын екi ж?зiншi, миллионыншы

Образец:

I. мен бiрiншiмiн бiз бiрiншiмiз

II. сен бiрiншiсi? сендер бiрiншiсi?дер

Сiз бiрiншiсiз сiздер бiрiншiсiздер

III. ол бiрiншi олар бiрiншiлер

13 тапсырма

?аза?ша айты?ыз:

В этом ряду я первая.

В очереди на квартиру ты семнадцатый.

Из тех, кто звонил сегодня, Вы третья.

Запишите: вы триста двадцать пятые.

Передайте ребятам, что они пятые.

Септiк жал?ау

Все именные части речи (существительные, прилагательные (в роли существительного), числительные, местоимения) и глаголы (в неопределенной форме) имеют септiк жал?ау. Мы будем говорить «склоняются», но надо иметь в виду, что падежи русского и септiк казахского неравнозначны.

Названия септiк в казахском языке «говорящие».

Септiк жал?ау получает слово, обозначающее субъекта или объект в совершаемом действии, то есть септiк жал?ау применяем в именных частях речи для обозначения субъекта действия с определенными признаками, в направление объекта или исходящее от субъекта с указанием места действия и т. д.

Атау септiк – «называть, именовать», называет предмет, человека

Ілiк септiк – «повесить, прицепить, сделать принадлежностью», говорит о принадлежности чего-то чему-то

Барыс септiк – «пойти, перейти», обозначает направление движения, действия

Табыс септiк – «найти что-либо», воздействовать на предмет, с чем-либо совершить какое-то действие

Жатыс септiк – «лежать, находиться», обозначает место действия

Шы?ыс септiк – «выходить, исходить», обозначает точку исхода действия, возникновения, начала

К?мектес септiк – «помощь, помогать», обозначает того или то, с кем совместно или при помощи чего совершается действие

*

Падежные вопросы в казахском языке имеют те же окончания, что и существительные, стоящие в этих падежах.

Атау септiк кiм? не? кто? что?

Ілiк септiк кiмнi?? ненi?? кого? чей? чья? чье?

– ны?, -нi?, -ды?, -дi?, -ты?, -тi?

Барыс септiк кiмге? неге? ?айда? кому? чему? куда?

– ?а, -ге, -?а, -ке, -а, -е, -на, -не

Табыс септiк кiмдi? ненi? кого? что?

– ны, -нi, -ды, -дi, -ты, -тi, -н

Жатыс септiк кiмде? неде? ?айда? ?ашан? у кого? у

чего? где? когда?

– да, -де, -та, -те, -нда, -нде

Шы?ыс септiк кiмнен? неден? ?айдан?

от кого? от чего? откуда?

– дан, -ден, -тан, -тен, -нан, -нен

К?мектес септiк кiммен? немен? ?алай? с кем? с чем? как?

– мен (-менен), -бен (-бенен), -пен (-пенен)

14 тапсырма

Прочитайте существительные, вспомните их значение (значения незнакомых уточните в словаре), просклоняйте:

?лем, аудан, аудармашы, бейбiтшiлiк, д?лел, д?ст?р, акiмшiлiк, ахуал, ата?, азамат, арман, азаткер, азатты?, басшы, басылым, д?рiс, д?рiсхана, жиналыс, жол, ж?мыс, к?ше, кiтап, ?а?аз, ?ала, ?аламшар, ?аламтор, ?арыш, ?арышкер, о?улы?, орынды?, бiрлiк, саба?, с?з, ??гiме, тапсырма, терезе, дерек, д?некер, к?сiпкер, демеушi, досты?, ел, елдi мекен, елта?ба, елшi, елшiлiк, е?бек, ереже, мемлекет, ма?ала, т?уелсiздiк, айма?, а?парат, б?лме, б?лiм, б?йры?, бет, пара?, орынды?, бостанды?, билiк

?лгi:

Атау септiк (кiм? не?) ай, к?н

Ілiк септiк (кiмнi?? ненi??) айды?, к?ннi?

Барыс септiк (кiмге? неге?) ай?а, к?нге

Табыс септiк (кiмдi? ненi?) айды, к?ндi

Жатыс септiк (кiмде? неде?) айда, к?нде

Шы?ыс септiк (кiмнен? неден?) айдан, к?ннен

К?мектес септiк (кiммен? немен?) аймен, к?нмен

Существительное получает падежное окончание по требованию глагола. Какой падеж чаще всего необходим глаголу?

Табыс септiк

Если речь идет о том, что с каким – либо предметом совершается действие, то существительное, обозначающее данный предмет, получает окончание – ны – нi (после гласных), – ды – дi (з, ж, л, м, н, ?, р, й, у), – ты – тi (после глухих и б, в, г, д). Данный падеж в казахском языке называется Табыс септiк.

Табыс септiк относится к глаголу и обозначает прямой объект, полностью охваченный действием. Существительные казахского языка в Табыс септiк могут быть оформленными (шы?арманы жазу) и неоформленными (шы?арма жазу).

15 тапсырма

Из предыдущего упражнения выписать существительные в Табыс септiк. Из данных глаголовт?р, отыр, ж?р, жат,айт, ал, апар, асы?, ат?ар, аудар, ауыстыр, аш, ая?та, ба?ыла, бас?ар, баста, бер, бiл, жаз, жап, жатта, жина, ж?нде, кешiр, к?р, к?шiр, к?т, кiр, кел, ?кел, кет, ?кет, ?айтала, ?ара, ?ой, ?олдан, ?ос, ??растыр, ?ыс?арт, ма?та, окы, орында, оян, ?ткiз, ?шiр, бар, сана, с?йле, тап, тексер, толтыр, т?зет, т?сiн, ты?да, тiрке, ?мыт, iзде, iсте выбрать те, которые по смыслу требуют существительное в Т.с., составить словосочетания, перевести.

?лгi:

?ле?дi айт – спой песню

Как проявить иницативу? Как предложить свое участие в каком-либо действии?

Все книги на сайте предоставены для ознакомления и защищены авторским правом