Анна Геннадьевна Бердникова "Как выжить с ребенком? В вопросах и ответах"

В легкой и доступной форме изложены ключевые вопросы психологии детского возраста. Книга представляет собой сборник экспресс-консультаций по наиболее актуальным для родителей дошкольников темам. Каждый раздел состоит из краткого изложения родительского запроса, психологического анализа описываемой ситуации и рекомендаций, как справиться с тем, что вызывает тревогу или недоумение в действиях ребенка.Консультации расположены в соответствии с возрастом ребенка, о котором спрашивают родители: от новорожденного до школьника .

date_range Год издания :

foundation Издательство :Автор

person Автор :

workspaces ISBN :

child_care Возрастное ограничение : 12

update Дата обновления : 18.06.2024

В том, что касается опасений, что дочь может управлять Вами, "прогибать", они могут реализоваться. Чтобы этого не произошло, важно быть внимательным к себе и происходящему в каждой конкретной ситуации. Нет смысла в запретах просто ради самих запретов. В слова «не нужно» вариативность заложена не только для ребенка, но и для Вас. Это вариативность в гибкости, масштабе и объеме объяснений. Вы даже можете не объяснять сразу, Вы можете сказать: «я знаю, что этого не нужно делать, я прошу тебя поступить так. Вечером перед сном мы обсудим мою просьбу».

Таким образом, вводя понятие "Не нужно", Вы обучаете ребенка вариативности отношений. Они не черно-белые и однозначные, в них есть переходы и полутона. Попустительское воспитание происходит тогда, когда взрослому все равно, что будет делать ребенок и как он будет развиваться: «как-нибудь да разовьется. Вон Тарас Шевченко в бурьянах рос, а каким матерым человечищем вырос». Вас этот вопрос беспокоит, вы думаете, как сделать лучше, с большей пользой для ребенка, значит, ваше воспитание дочери не может быть попустительским.

Что делать, если ребенок игнорирует обращение к себе?

Сыну два с половиной года. Несколько месяцев назад появилось странное поведение, и оно прогрессирует. А произошло вот что: ребенок перестал слышать обращенные к нему просьбы. Он находится в одной комнате, даже может смотреть на меня, я прошу его о чем-нибудь (убрать игрушки, подойти ко мне, помыть руки, сходить в туалет и т.д.), а он делает свои дела или ничего не делает. Я повторяю, жду, когда он закончит свои дела – эффект тот же, иногда может услышать.

Собираемся на прогулку, я зову его к себе, а он устраивает гонки по квартире. Мы с мужем посмеялись. В след. раз посмеялись и объяснили, что, когда мама зовет – нужно подойти. Наверное, сами виноваты.... А то, что он хочет (например, предложение смотреть мультфильм) он услышит всегда и везде.

Раньше срывалась на крик – сначала помогало, потом и это перестало работать. После я с ним говорю, объясняю, что так делать нельзя. Он говорит, что так больше не будет, но не сдерживает обещание. Как быть?

Если предложение посмотреть мультфильм ребенок слышит, независимо от собственной занятости и на любой громкости (всегда и везде), значит, лора вычеркиваем. Сосредоточимся на педагогических моментах.

Важным маркером ситуации становятся Ваши чувства, возникающие в момент, когда ребенок игнорирует вашу просьбу или требование. Скорее всего это чувство гнева. Его возникновение говорит о борьбе между взрослым и ребенком: кто окажется сильнее, за кем окажется последнее слово. Противостояние завораживает, порождает азарт, противостоять – само по себе увлекательно. Досадно только то, что в такой борьбе не может быть выигравших, проигрывают все.

Вот вы просите ребенка помыть руки, он «не слышит» вас, вы настаиваете, он еще более увлеченно складывает мозаику. Вы срываетесь на крик и отвешиваете подзатыльник, ребенок начинает плакать и в слезах идет мыть руки. Он расстроен, Вы укоряете себя за то, что не сдержались. Поборолись, но победителей не выявили, все проиграли.

От такого открытого противостояния важно уклониться. Вы нашли хороший способ – вы ждете, когда ребенок освободится, это повышает ваши шансы быть услышанным.

Вы сделали интересным событием сборы на улицу. Теперь для ребенка – это интересная игра: чтобы пойти гулять, надо весело побегать по квартире. Это еще один прием избегания противостояния.

Давайте попробуем сделать интересной игрой – послушаться Вас.

Попробуйте в течение дня обращаться к сыну с просьбами, которые ему будет приятно выполнять (угостить чем-то, мультики посмотреть и пр.), произносите их шепотом. Очень радуйтесь, когда сын будет Вас слушаться, говорите ему о том, как Вам приятно, рассказывайте вечером папе, как сын выполняет инструкции, данные шепотом.

Потом к только приятным просьбам добавьте нейтральные, их тоже шепотом. Думаю, что за пару недель можно будет дойти до выполнения тех просьб и требований, которые сейчас выполняются через крик.

Для того, чтобы крик был эффективным, его мощность надо наращивать, вряд ли вы стремитесь к такому общению. Поэтому со временем эффективность крика в воздействии на ребенка снижается. От крика лучше уходить, прерывая себя, возможно, даже на полуслове.

Что касается обещаний, то такой маленький ребенок пока не в состоянии осознать весь смысл происходящего, что именно представляет собой обещание и какие обязательства на него накладывает. Но понимает, что в конкретный момент времени все неприятности закончатся, если повторить нужную маме фразу: «Я больше не буду!» Для ребенка двух с половиной лет это просто фраза, которая сиюминутно избавляет от проблем, другого смысла в ней ребенок пока не видит.

Лучше от обещаний, которых ребенок все равно не выполняет перейти к положительному подкреплению, когда Вы отмечаете те его поступки, которые Вас порадовали. Например, ребенок быстро собрал игрушки, от вас потребовалось всего 2-3 напоминания вместо обычных 10-15, стоит это отметить, не цепляясь к конкретным цифрам. Похвалить самого ребенка за оперативность, и, как и в случае с послушанием шепотом, рассказать всем, до кого сможете дотянуться, какой ребенок молодец, так, чтобы ребенок слышал, как ему удалось Вас порадовать.

Каждый ребенок хочет быть хорошим. Важно это помнить особенно в те моменты, когда поведение ребенка говорит вроде бы об обратном.

Как научить чистить зубы?

Мой сын отказывается чистить зубы. Никакие уговоры и увещевания не помогают. Он как будто не понимает, что если не будет чистить зубы, то останется без них. Как убедить в нужности этой процедуры? Моему сыну два с половиной года.

Ребенок и в самом деле не представляет, как связана чистка зубов с их здоровьем. Для него возможность лишиться зубов – слишком отдаленная, чтобы казаться пугающей. А может быть, зубы вашего малыша окажутся настолько крепкими и здоровыми, что даже при отсутствии регулярного ухода с ними все будет в порядке. Прежде чем предпринимать какие-либо усилия, важно понять, что лежит в основе отказа ребенка. Малыш протестует потому, процедура ему не приятна, не интересна, может быть даже болезненна. Или малыш отказывается в силу особенностей общения, сложившихся в семье, либо потому, что ребенок сейчас отказывается от большинства предложений исходящих от взрослых, чтобы определить границы собственной свободы выбора или, более широко, границы дозволенного в целом.

Предположим, что дело здесь в рутинности процесса. Тогда необходимо подумать, как заинтересовать ребенка этой важной гигиенической процедурой.

Купите красивую зубную щетку

Большинство детских моделей зубных щеток способны заинтересовать малышей. Они выполнены в виде мультипликационных или сказочных персонажей, знакомых и привлекательных для ребенка.

Выбрать щетку несложно, но и здесь надо учитывать некоторые тонкости:

детскую зубную щетку лучше покупать в аптеке; подбирайте щетку по возрасту (на упаковке большинства моделей указано, для какого возраста они предназначены); срок службы зубной щетки около трех месяцев, а потом вам понадобится новая; не покупайте электрическую зубную щетку, если вашему малышу еще нет трех лет.

Пусть малыш пользуется «вкусной» зубной пастой.

Детские зубные пасты имеют привлекательную упаковку и приятный вкус (клубники, жвачки, карамели). Кроме вкуса при выборе пасты необходимо учитывать еще некоторые детали. Обратите внимание на ее состав и некоторые правила употребления: большинство педиатров и стоматологов не рекомендуют пользоваться зубной пастой детям младше двух лет; самым маленьким лучше чистить зубки зубной пастой без фтора, а в зубной пасте, предназначенной для ребенка старше 4 лет, фтора должно быть не менее 1000 ррм; ксилитол обеспечивает защиту от кариеса; триклозан обладает профилактическим действием против образования зубного налета и зубного камня.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/chitat-onlayn/?art=70791502&lfrom=174836202&ffile=1) на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Все книги на сайте предоставены для ознакомления и защищены авторским правом