Василисса до школы. Дневник бабушки
Степания Самей
Возможно ли давать маленькому ребёнку, начиная с 2 лет, эзотерические знания о Боге и Мироздании, о душе и предназначении человека, о жизни и смерти? Да, не только возможно, но и важно это делать! Земля – временное пристанище для человеческой души, мы все проходим на ней свой первый осознанный путь от момента создания нас Богом, бесконечно воплощаясь в новые тела. И чем скорее осилим земное восхождение, тем быстрее войдём в Вечное бытие, продолжим уже неземной путь, где давно нас ожидают, надеются на нашу сознательность, рассчитывают на нас. Данное повествование написано от лица автора-бабушки в форме дневниковых записей с занимательными сюжетами, легко, с интересом и удовольствием читающимися.
Степания Самей
Василисса до школы. Дневник бабушки
ПРЕДИСЛОВИЕ
Именно сегодня, когда моей внучке исполняется четыре года, осуществляю давнюю идею создания сборника «Василисса до школы. Дневник бабушки».
Очень дорожу своей умненькой внучкой и хочу не растерять самое ценное: её рассуждения о мире и людях, зачастую поражающие глубиной и оригинальностью.
Василисса – не вундеркинд, но и не обычный ребёнок. В один год заговорила, в два начала читать.
Всех необычных детей, каких сейчас довольно много на нашей планете, уже относят к переходному периоду – к шестой следующей цивилизации.
Мы удивляемся и восторгаемся их разнонаправленными уникальными способностями и талантами. Но это – не что иное, как их более высокий Уровень душ в сравнении с душами людей отмирающей пятой цивилизации.
Жалею, что записи мною велись крайне редко и сохранено малое их количество. Да и с внучкой Василиссой мы не живём в одной квартире, поэтому не имею возможности наблюдать за нею каждый день.
Сборник «Василисса. Дневник бабушки» – наша общая с Василиссой бесконечная история, ведь только с окончанием моей жизни закончатся её главы.
ОТ ГОДА ДО ЧЕТЫРЁХ
1. От года до двух
Васенька намочила на прогулке варежки, прячет их за спинку: «Мне стыдно…»
Собираемся её купать, налили в ванночку воду, опустили термометр, говорим: «Ого, горячая, сорок три…»
Она пробует ножкой воду и, серьёзно посмотрев на нас, замечает: «Сорок четыре».
Ей почти два. Занимаюсь с нею. Задаю очередной вопрос.
Она: «Подожди, потом скажу. Сейчас песня будет тебе, баба, обучающая» – и начинает что-то петь своего сложения.
В два года Василисса, делая акцент на слове «какой», спрашивает: «А какой Бог?»
2. С двух до трех
Гуляем на улице. Проходит мимо немолодая женщина. Василисса кинула на неё взгляд и говорит мне: «Ничего себе тётенька, нарисовала брови, думала, можно на улице… А нельзя!»
Весна, солнце, погожий денёк. Работаем с дедом на участке, убираем прошлогоднюю листву, Василисса с маленькими грабельками копошится рядом. Поднимает голову, глаза наполнены счастьем: «Как хорошо! Все вместе работаем!»
3. С трех до четырёх
В три года Василисса смотрит на фото своего прадеда, моего отца: «Это деда Степан, живёт за облачком. С Богом».
Я: «Мы все Там живём. И здесь. То Там, то здесь, то Там, то здесь».
Она: «То здесь, то Там, то здесь, то Там. Как солнце и луна. То солнце, то луна, то солнце, то луна…»
Видит неживую муху: «А мы не умрём! А мы уйдём к Богу жить!»
Я: «У мухи душа тоже не умерла, тоже ушла к Богу жить. Тело мухи умерло».
Она: «А тело человека в землю кладут!»
С ЧЕТЫРЕХ ДО ПЯТИ
1. Не навредить бы душевному складу ребенка
Позволю себе начать с раздумий о внучке.
Два дня назад Василиссе исполнилось 4 года. Вроде бы ещё малышка. Но вместе с тем всё осознанней её восприятие рядом с нею протекающей взрослой жизни. Всё больше психологической нагрузки ложится на её маленькие плечики. Какие глубокие мысли рождаются в этой милой красивой головке!
Как ей, ребёнку, живётся среди нас, сплошь взрослых? Мама, папа, две бабушки, дед, тёти, дяди… Каждый из окружающих Васеньку специально или без какого-либо умысла навязывает ей личные, не всегда правильные жизненные установки. Уверена, её сознание мечется, что оно напряжено больше, чем нужно для данного возраста.
… Сегодня я была в гостях у Васеньки. Сидим с ней на диване, играем с её любимой игрушечной кисой Мурысей, «кормим» её, «купаем» в ванночке. Васенька сидит у самого края дивана, спиной к краю.
Я: «Васенька, упадёшь».
Она: «Мне уже четыре года. Я смелая, не боюсь падать. Если упаду, плакать не буду».
Теперь вроде смотрит на меня, но, как бы, на несколько секунд ушла в себя. Вдруг звучит её вопрос: «Зачем меня сюда послали?» Ждёт от меня ответ.
Я растерялась от неожиданности. Во-первых, была уверена, что она всецело увлечена игрой. А она, успевая играть, помыслила над далеко не детской темой, которую мы сегодня вовсе не затрагивали. Надо признать, что у неё рождаются подобные мысли, когда она находится рядом со мной. Оно и понятно, поскольку я веду с ней разговоры о неземных вещах. Пока, кстати, кратко и мимоходом.
Но почему возник такой вопрос сейчас? Что послужило причиной его появления?
Очень люблю и жалею мою маленькую внучечку Васеньку, восторгаюсь её проницательным умом! Растёт на моих глазах. С рождения до девяти месяцев жила со своей мамой, моей дочерью, у нас с дедом в деревне. Я привязалась к ней всем сердцем. Была дважды свидетелем её психологических и физических страданий, выпавших на долю малышки в её один, затем в два месяца. И испытания в младенчестве, и бытовые неурядицы, и неровные взаимоотношения между собой взрослых оставили и продолжают оставлять отпечатки на детской психике. Понятно, почему за неё мне постоянно тревожно.
Часто думаю о «несправедливости» мира, о том, что не все одарённые дети помещаются в надлежащие по их развитию жизненные условия. Хотя, не одна я как бабушка мечтаю о лучшей жизни для своих внуков. Мы, взрослые люди, жалеем наших внуков и детей, стараемся оберегать, ограждать их от бед, несчастий, дурного, вредного. В то же время через поучения, сравнения, объяснения, требования готовим их к будущим проблемам, которые обязательно войдут в их жизнь, как неотъемлемая часть земного существования.
Вопрос Васеньки «Зачем меня сюда послали?» встревожил меня. Неужели ей с нами так плохо, и этот вопрос – её сожаление о пребывании на Земле? Не из любопытства он был задан. Глаза выдавали какую-то внутреннюю недетскую печаль. Я была готова разрыдаться. Может мне, конечно, показалось.
Что ждёт дальше Василиссу, одному Богу известно. Я боюсь за неё, за своих других внуков, детей сына, уж очень много ныне зла на Земле. И где та тонкая грань объяснений о Добре и Зле нашего мира от нас, взрослых, чтобы и преподнести правильно, и не перейти меру в объяснениях о зле, но и не сокрыть правдивой информации о нём, и при этом не напугать рассказами о зле, то есть, не навредить детской психике?
2. Ты что же, деточка, мысли мои читаешь?
4 года, 10 дней
Василиссе принёс дед от бабушки гостинец, здоровается с ней. Она пробегает молча мимо деда с нахмуренным видом на кухню (причина выяснилась позже: не хотела отрываться от игрушек, а мама позвала кушать).
Проходят сутки. Теперь бабушка отправляется к Василиссе, зовёт на прогулку.
У выхода встречаемся с жильцом подъезда. С ним здороваюсь я, затем Василисса громко говорит ему «здравствуйте».
Поглядываю на неё с любопытством и думаю: «Вчера не захотела со своим дедом здороваться, а сегодня с чужим дедом здороваешься».
Василисса, поймав мой недоуменный взгляд, тут же объясняет мне: «Я вчера с дедом не поздоровалась, настроение было плохое».
Неожиданно! Моя ты деточка, думаю, ты что же, мысли мои читаешь? А может ты продемонстрировала только что своё качество самокритичности, какое, как мне кажется, не характерно для данного возраста?
Вернувшись с прогулки, рассказываю дочери. Она тому находит объяснение, говорит, что вчера, как ушёл дед, провела с Василиссой нравоучение.
Пусть так. Но в любом случае радуюсь за Васеньку! Приняла к сведению, запомнила, исправилась, применила на практике. И… прочитала (без слов) недоумение в моих глазах и успокоила меня своим объяснением! В четыре года-то?! Возможно ли такое? Значит, возможно. Новое поколение. Пора мне отходить от стереотипов, привыкать к новому.
Моя ты радость, сокровище моё! Продолжаю с огромным удовольствием наблюдать за тобой в наши не столь частые встречи.
3. О вечной душе, о смерти бренного тела
