Светлана Валерьевна Азарова "Система подготовки к ОГЭ по русскому языку. От теории к практике"

Общеизвестно, что в настоящее время успешная сдача ОГЭ по русскому языку необходима, поскольку является подтверждением достаточного уровня владения родной речью и, конечно, получения аттестата. Для того чтобы облегчить непростую задачу, связанную с успешным формированием определённых навыков, автор не только собрал в данном пособии необходимую теоретическую информацию, сгруппировал ее, снабдив ее достаточным количеством практического материала, но и подготовил 10 усложнённых вариантов, которые, без сомнения, помогут в отработке грамотности – без которой, как известно, на экзамене невозможно получить положительную оценку.Кроме того, все изложения и все темы сочинений 13.1 и 13.3 взяты из открытого банка заданий. Также дан полный разбор демоверсии варианта ОГЭ 2024 года с необходимым теоретическим материалом к каждому заданию.

date_range Год издания :

foundation Издательство :Автор

person Автор :

workspaces ISBN :

child_care Возрастное ограничение : 12

update Дата обновления : 27.07.2024

В работе нарушена композиционная стройность,

и/или

работа не завершена,

и/или

в построении допущена одна ошибка и более

0

Максимальное количество баллов за сочинение 13.1. по критериям К1-К4

7

Внимание: сочинение по всем критериям С1К1–С1К4 оценивается нулём баллов:

– если сочинение представляет собой полностью переписанный

или пересказанный текст;

– если сочинение написано на основе цитаты, отличной от цитаты

в задании 13.1 выполняемого варианта;

– если в сочинении менее 70 слов.

Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания текста (13.2)

Критерии

Баллы

С2К1

Понимание смысла фрагмента текста

Экзаменуемый дал верное объяснение содержания фрагмента. Ошибок в интерпретации нет.

1

Экзаменуемый дал в целом верное объяснение содержания фрагмента, но в интерпретации допущена одна ошибка и более,

или

экзаменуемый дал неверное объяснение содержания фрагмента текста,

или

объяснение содержания фрагмента в работе экзаменуемого отсутствует.

0

С2К2

Наличие примеров-аргументов

Экзаменуемый привёл из текста 2 примера-аргумента, которые соответствуют объяснению содержания данного фрагмента.

3

Экзаменуемый привёл из текста 1 пример-аргумент, который соответствует объяснению содержания данного фрагмента.

2

Экзаменуемый пример (-ы) – аргумент (-ы) не из прочитанного текста.

1

Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента, объясняющего содержание данного фрагмента,

или

экзаменуемый привёл в качестве примера-аргумента данную в задании цитату или её часть.

0

С2КЗ

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения.

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

– в работе нет нарушений абзацного членения текста.

2

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена 1 логическая ошибка,

и/или

в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста.

1

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более 1 логической ошибки,

и/или

имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста.

0

С2К4

Композиционная стройность работы

Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет.

1

В работе нарушена композиционная стройность,

и/или

работа не завершена,

и/или

в построении текста допущена одна ошибка и более

0

Максимальное количество баллов за сочинение 13.2. по критериям К1-К4

7

Внимание: сочинение по всем критериям С2К1–С2К4 оценивается нулём баллов:

– если сочинение представляет собой полностью переписанный

Все книги на сайте предоставены для ознакомления и защищены авторским правом