Александр Фролов "Педагогика как она есть. Взгляд из сегодня"

Юнг, К. Г. Архетип и символ [Текст] / К. Г. Юнг. – М.: Ренессанс, 1991. – 454 с.

14

О Федеральном государственном стандарте общего образования [Текст]: доклад Российской академии образования / под ред. А. М. Кондакова, А. А. Кузнецова // Педагогика. – 2008. – №10. – С. 9—28.

15

Канке, В. А. История, философия и методология естественных наук [Текст]: учебник для магистров

16

Фролов, А. А. Технология интеллектуального образования [Текст] монография. – С.49

17

Гейн, А. Г. Модели научного продуктивного мышления и практика его формирования в процессе образования [Текст] / А. Г. Гейн, А. И. Доронин, А. А. Фролов // Формирование мышления в процессе обучения естественнонаучным, технологическим и математическим дисциплинам: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 26—27 октября 2020 г.

18

Гейн, А. Г. Модели научного продуктивного мышления и практика его формирования в процессе образования [Текст] / А. Г. Гейн, А. И. Доронин, А. А. Фролов // Формирование мышления в процессе обучения естественнонаучным, технологическим и математическим дисциплинам: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 26—27 октября 2020 г.

19

Фролов, А. А. Соотношение алгоритмизации и эвристики при формировании и трансляции научного знания [Текст] / А. А. Фролов, Ю. Н. Фролова // Образование и наука. – 2007. – №5 (17). – С. 11—21. Фролов, А. А. Технология интеллектуального образования [Текст] монография. Гейн, А. Г. Модели научного продуктивного мышления и практика его формирования в процессе образования [Текст] / А. Г. Гейн, А. И. Доронин, А. А. Фролов // Формирование мышления в процессе обучения естественнонаучным, технологическим и математическим дисциплинам: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 26—27 октября 2020 г.

20

Фролов, А. А. Соотношение алгоритмизации и эвристики при формировании и трансляции научного знания [Текст] / А. А. Фролов, Ю. Н. Фролова // Образование и наука. – 2007. – №5 (17). – С. 11—21. Фролов, А. А. Технология интеллектуального образования [Текст] монография

Гейн, А. Г. Модели научного продуктивного мышления и практика его формирования в процессе образования [Текст] / А. Г. Гейн, А. И. Доронин, А. А. Фролов // Формирование мышления в процессе обучения естественнонаучным, технологическим и математическим дисциплинам: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 26—27 октября 2020 г.

21

Слепухина, А. А. Математическая модель уровней формирования продуктивного мышления: направление 01.03.01 «Математика»: выпускная квалификационная работа магистра / Слепухина Анна Александровна; Уральский федеральный университет. – Екатеринбург, 2017. – 46 с. Фролова, М. Л. Математическая модель продуктивного мышления: направление 01.03.01 «Математика»: выпускная квалификационная работа бакалавра / Фролова Марина Леонидовна; Уральский федеральный университет. – Екатеринбург, 2019. – 16 с. Гейн, А. Г. Модели научного продуктивного мышления и практика его формирования в процессе образования [Текст] / А. Г. Гейн, А. И. Доронин, А. А. Фролов // Формирование мышления в процессе обучения естественнонаучным, технологическим и математическим дисциплинам: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 26—27 октября 2020 г.

22

Гурина, Р. В. Фреймовое представление знаний [Текст]: монография / Р. В. Гурина, Е. Е. Соколова. – М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2005. – 176 с.

23

Фролов, А. А. Язык, закон, задача в курсе физики средней школы: учебно-методическое пособие для учителей и учащихся старших классов / А. А. Фролов. – Екатеринбург: Банк культурной информации, 2003. – 96 с. Фролов, А. А. Технология интеллектуального образования [Текст] монография.

24

Бернштейн, Н. А. О построении движений [Текст] / Н. А. Бернштейн // Биомеханика и физиология движений / Под редакцией В. П. Зинченко. – 2-е изд. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 2004. – С. 7—380.

25

Фролов, А. А. Технология интеллектуального образования [Текст] монография. Гейн, А. Г. Модели научного продуктивного мышления и практика его формирования в процессе образования [Текст] / А. Г. Гейн, А. И. Доронин, А. А. Фролов // Формирование мышления в процессе обучения естественнонаучным, технологическим и математическим дисциплинам: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 26—27 октября 2020 г.

26

Фролов, А. А. Физика? Нет ничего проще. Возвращение физики / А. А. Фролов. – [б. м.]: Издательские решения, 2017. – 344 с. Гейн, А. Г. Модели научного продуктивного мышления и практика его формирования в процессе образования [Текст] / А. Г. Гейн, А. И. Доронин, А. А. Фролов // Формирование мышления в процессе обучения естественнонаучным, технологическим и математическим дисциплинам: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 26—27 октября 2020 г.

27

Фролов, А. А. Технология интеллектуального образования [Текст] монография.

28

Фролов, А. А. Технология интеллектуального образования [Текст] монография.

29

Фролов, А. А. Технология интеллектуального образования [Текст] монография. Как на самом деле решать задачу: Научно-методическое пособие / Александр Фролов. – [б. м.]: Издательские решения, 2021. – 62 с.

30

Фролов, А. А. Технология интеллектуального образования [Текст] монография, с.119

31

Как на самом деле решать задачу: Научно-методическое пособие / Александр Фролов. – [б. м.]: Издательские решения, 2021. – 62 с.

32

Новоженов, Ю. И. Филетическая эволюция человека [Текст] / Ю. И. Новоженов. – Екатеринбург: Банк культурной информации, 2005. – 124 с. Издание второе.

33

Эшби, У. Р. Введение в кибернетику [Текст] / У. Р Эшби. – М.: Иностранная литература, 1959. – 432 с.

34

Холодная, М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования [Текст] / М. А. Холодная, 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.

35

Эшби, У. Р. Введение в кибернетику [Текст] / У. Р Эшби. – М.: Иностранная литература, 1959. – 432 с.

36

Фролов, А. А. Запредметная суть предметного образования [Текст] / А. А. Фролов, Ю. Н. Фролова // Мир образования – образование в мире. – 2006. – №2 (22). С. 141—151.

37

Большой психологический словарь [Текст] / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. – 672 с. – с.567

38