Вся веденхузия дырявится волнея
2
Динуна дынно накамалась над
Венуной где свекал и горбытьё
Где шую шиманует шиманад
И корчает шималу от неё
3
Меринонги меринанги
Приманают приманут
Меринонги трамят ланги
Меринанги крамят луд
4
Сверкаловир сквозь эосс сквит
И вся векала сиявирит
Но почему чурда чурдит?
И отчего сверкочет вирик?
ХVII. ОТ АВТОРА:
1
Ляжет – как тесто ползет по дивану
Усядется – до полу свесит губу
А сегодня принимая ванну
Вместе с водой чуть не вытек в трубу
2
В небе ощутил себя – пролился
Лужицей собрался и зашевелился
В почву внедрился и ждал затаясь
– Ну и липкая сегодня на дороге грязь!
3
Он пребывал в состоянии жутком:
Быть не предметами а промежутком
Страшно. Такое дается не всякому
Х-факультет. Обучение вакууму
4
Не хочу быть ни телом ни плазмой ни газом
Пустота – чистый разум
Чувствую я свои мощные мускулы —
Это летящие света корпускулы
ХVIII. (ЧТО И КОГО БЫ ТЫ НИ ИЗОБРАЗИЛ, НИ НАРИСОВАЛ БЕССМЫСЛЕННО НА ЭТОЙ СТРАНИЦЕ, ВСЕ БЫЛО, ЕСТЬ ИЛИ БУДЕТ В РЕАЛЬНОСТИ НЕВЕДОМОЙ НАМ. ПУСТЬ ПОСЛУЖАТ ЭТОМУ КАТРЕНЫ №№ 1, 2, 3, 4)
XIX. ОТ АВТОРА:
1
Так или нет – но человек исчез
И море и земля глядят недоуменно:
На берегу античная колонна —
Одна. Без кровли. Без небес
2
Скорей профессор чем директор треста
Прихрамывает бледен лысоват
– Крысята жмурики – всю землю тащат в ад!
Спешат – зачем? – для всех найдется место
3
Розовеет фарфор миндаля
И дрозды из?за моря летели
Не во имя какой-то идеи…
Сатанизма не хочет земля!
4
Как духи в космосе – светила
Как звезды во вселенной – духи…
А всё что – мы, что есть и было —
Неужто просто – след от мухи? – МКХ
XX. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ:
1
(напиши ЛЮБОВЬ – 20 раз)
-–
-–
-–
-–
2
(напиши ЛЮБОВЬ ЛЮБОВЬ ЛЮБОВЬ – еще 20 раз)
-–
-–
-–
-–
3
(напиши – еще сколько хочешь раз)
-–
-–
-–
-–
4
(напиши КРЫСА)
-–
ПОСЛЕСЛОВИЕ
Поэма эта – скорее заклинание. Чтоб не произошло, о чем говорится. Назвать страшное, чтобы дом обошло. В деревнях матери детей своих так баюкали когда-то. «Бай да побай, хошь сегодня помри…» Хотели этой жуткой наоборотностью от дитяти беду отвести. Вот и мне пришло это на сердце, может быть, несказанную беду как-нибудь отведет. Хотя… пожалуй, мало сказать, наивно, по-детски.
И все же… «Будьте, как дети». Хотя бы в кавычках. Забудьте всю свою серьезность, где-нибудь за углом оставьте весь свой багаж. Предлагается игра. Поэма приглашает клеить, рисовать, сочинять, петь, выкрикивать! Вот когда мы почувствуем весь ужас, всю невозможность и фатальность нашего падения туда. Когда откроется нам ад до самых своих глубоких щелей. Прямое участие есть прямое участие.
Но прямого сюжета в поэме нет. Она смонтирована по-ки-ношному из отдельных эпизодов. В этих быстро сменяющихся эпизодах есть своя последовательность, хотя их герои из разных кинофильмов. Основной герой, апокалиптический Дракон разевает свой дымный кратер и не вмещается в кадр. Зато хорошо различимы шныряющие всюду крысы. Его разведчики, войско Его. В конце МКХ – мушиный знак.
Во второй части автор пытается проследить, как в результате непоправимого исчезает человеческое и пышным уродливым (для нас) цветом расцветает вне- и не-человеческое. Автор близких своих любит, к уюту земному привык – и надеется, читатель – тоже. Будет, как говорят, «просто по-человечески жаль» (хотя кому?).
Автор возвращает внимание читателя к началу поэмы. Перечтите ее, играючи. Во всяком случае, так задумано.
СТИХОТВОРЕНИЯ ИЗ ЖУРНАЛА «ТРАНСПОНАНС»
ФЪРТУНА
Славянская лирика
Миле
1
Вали сняг как проливен дъжд
Небе – водна жаба бяла
Нежной ты и чуждой стала
Только мех и пух одежд
Снежна вислица, фъртуна
Плетен сняг невемо как
Что ни стьпка, то целуна —
В губы! в мокрый студ! в платок!
В ярьк завиток!
