Роман Валерьевич Краснов "«Куда смеяться? или В поисках рофла»"

Хотя Лена смотрела в его сторону и не раз, особенно во время его выступлений. Но когда мы озлоблены на весь мир, то предаем значение только злобе и ненависти, а доброту и понимание склоны нивелировать.

Преподаватель задерживался на 5 минут каждую пару. Таким вот образом Покровская Надежда Олеговна давала фору опаздывающим, а сама наслаждалась свежим воздухом лишних 5 минут. Её преподавательский портрет в коридоре филфака выделялся среди прочих необычайно темными глазами, длинными, покрывающими половину спины, кудрями и орлиным носом.

Подобно античной богине она, наконец, влетела в аудиторию на крыльях пегаса, развивая свои длинные волосы.

– Садитесь – она быстрым движением растопыренной ладони провела сверху внизу – На чем мы остановились в прошлом году?

Студенты захлопали глазами, оглядывая соседние ряды в поисках помнящих.

– Так и думала – бросила она с легкой иронией – Ну что, с новым семестром вас. Лекция по европейскому романтизму. И сразу запишите, чтобы не забыть: на следующий семинар готовим материал по немецкой идеалистической философии. Это нам понадобится для понимания историко-культурного контекста.

С этих самых пор Сергей внес в свою систему координат философию, связанную по рукам и ногам историей и литературой. «Вот бы у нее писать курсач» – мечтал он. Зарубежная литература увлекала его куда больше отечественной, давала ему пищу для размышлений, знакомила с чем-то новым. Потом он вспомнил, что его нынешняя курсовая готова только на половину и с этим что-то нужно делать. Перспектива огорчить Аллилуеву пугала своей неопределенностью. Как-то раз он дал ее номер одногруппнице, после чего три часа выслушывал от нее лекцию о деловой этике. Да и почвенничество Достоевского не откликалось в душе… неужели еще три года писать о Достоевском? «Неужели ничего нельзя с этим поделать?» – вопрос он снова адресовал потолку в порыве волнений, вызванных тревожной думой. Достоевский мог бы не одобрить этой установки, хотя с другой стороны он много чего не одобрил бы: евреев, к примеру…

– Первое с чего стоит начать этот семестр – это с того, что вы уже взрослые люди и вполне психологически зрелы для того, чтобы нести ответственность за свои поступки. Так вот все, о чем мы говорили до этого на лекциях и все, о чем будем говорить после, нужно расценивать как точку зрения автора. В том числе и то, что говорю я это мое мнение и мой опыт. Классики имели одну точку зрения, романтики же, как мы сейчас убедимся, смотрят на мир по-другому. Они считали что…

«Точка зрения» – два слова отчеканились в сознании Сергея на всю жизнь. Далее он только будет развивать эту мысль. Он, конечно мог вспомнить о словах Антона, но обстановка располагала к другому вопросу: «От чего же точка зрения зависит?». Ответить на этот вопрос ему помогали история и экономика. Ставила же подобные вопросы литература. Со временем он стал присматриваться и к кино, музыке и играм. Нередко хворостом в пламени его мысли были и эти лекции.

Все эти мысли позволили ему отвлечься от Лены полностью. Та же в свою очередь была томима смутной надеждой на его внимание. Она хотела, чтобы он подошел к ней и спросил, почему она не общается с ним. Но в душе понимала, что это детские хотелки, вызванные гендерной социализацией, культом романтики, навязанным женщинам патриархатом. Но в то же время хотелось, чтобы ненавистный мужчина, которому, скорее всего, на тебя плевать, все же уделил тебе внимание…

На паре по философии она, молча, изнывала от скуки и непонимания, вызываемого бормотанием каких-то непонятных слов по типу «Воля», «Миросозерцание» или « Эристика». Лишь цепкий эстетический взор спасал ее от вязкого болота философии.

Визуальный анализ: У Ани-то губа не дура. Свитер просто класс!

Концептуализация: Синее пламя, окаймляющее подол юбки и оранжевое сверху… ей к лицу. А у Риты как всегда её аристократическая шиза: Черное, черное, черное! Могла бы хоть раз надеть что-нибудь другое, хотя бы попытаться.

Драма: Черное, вообще-то, указывает на тонкую душевную организацию.

Авторитет: Педовка…

Электрохимия: Когда-то и мы были молоды…

– Всем спасибо за пару, на следующее занятие готовим «Или-или» Кьеркегора – объявила преподавательница.

Лена полезла гуглить озвученную фамилию.

Визуальный анализ: Хм… А он секси…

Риторика: Душнила опять какой-то, они все такие.

Концептуализация: Философы?

Риторика: Очень смешно!

Дома она встретила маму, не успевшую раздеться после улицы.

– Привет, Лен. Как учеба? – спросила она как обычно.

Концептуализация: Боже, снова это ужасное пальто! Когда она его уже выбросит?

– Сойдет, эта философия меня в могилу сведет…

– Ну, для общего развития может и сгодится – Дарья задумчиво закатила глаза.

– Кроме лингвистики мне в принципе ничего не нужно – небрежно заявила дочь и, не сдержавшись, добавила – Кстати, мам, может, ты купишь себе одежду новую?

Дарья восприняла это как упрек со стороны дочери, которая и без того, по ее мнению, не умеет следить за собой.

– А может, ты будешь следить за своими потовыми пятнами на футболке, дорогая моя? – злобно бросила она – Учить меня вздумала? Так я быстро тебе напомню, кто из нас двоих еще замечания кому делать должен!

Лена отвела взгляд. Стыд и обида соревновались в ней за первенство.

Авторитет: Зря я это сказала!

– И-и-извини… Но я ж просто свое мнение высказала! Почему сразу в штыки воспринимать? – неуверенно она произнесла.

– Советы свои давай подружкам в универе, а мне моя одежда нравится. Ясно?

– Я-ясно.

Авторитет: Прекрати выебываться!

Электрохимия: Ну а че она как дура-то?!

Авторитет: Что?! Ты че сука?

Логика: Она и правда перегнула с наездом, можно было сказать вежливее.

Электрохимия: Можно было вообще согласиться! Она ничего не понимает в моде, старуха!

Драма: Еще и про пятна сказала, от меня правда воняет?

Концептуализация: Это не важно. Главное – это история, которую рассказывает твой внешний вид, играет роль каждая деталь в нашем образе.

Электрохимия: А по-моему важны эти прикольные штучки у нас на запястьях.

Концептуализация: Это лишь деталь в образе! Она не играет такой роли как все остальное.

Электрохимия: Прикольные штучки! Не душни!

Концептуализация: Как можно быть такой тупорылой и не понимать, что я говорю?

Логика: Так! Если мы сейчас же чем-нибудь не займемся, то сойдем с ума.

Авторитет: А ну быстро за домашку!

Электрохимия: Только не философия!

Авторитет: Заткнись и выполняй!

Электрохимия: Ты совсем как мама!

Она нехотя нашла в поисковике текст Кьеркегоровского трактата и открыла его. «Афоризмы эстетика» встретили ее благодушно: текст был раздроблен, из-за чего воспринимать его казалось проще. Она не думая нырнула в первый афоризм. Слово «Поэт» напомнил ей рофлящего Моцарта с семинара по анализу лирики.

Авторитет: «Вместо того, чтобы предъявлять требования к жизни, мы предъявляем их к себе… к этому нас, впрочем, готовят и дрессируют!» Он что-то знал, этот челик.

Она ощутила прилив вдохновенья, воля к рофлу пробуждалась в ней как аппетит после долгого сна.

Электрохимия: «Возмужав, я взглянул на жизнь открытыми глазами, засмеялся и с тех пор не перестаю…» Жиза!

Риторика: Не забывайте, что это писал мужчина. Мамкин бунтарь…

Кьеркегор тем не менее удерживал ее интерес, не отпуская из тисков познания.

Электрохимия: Читаем дальше.

Взгляд бегал от абзаца к абзацу в поисках сгустков не смыслов, но ощущений.

Драма: «Моя жизнь совершенно бессмысленна». Понимаю его…

Электрохимия: И горжусь этим!

Логика: Дурочка…

Слово «Скука» приковало ее внимание, и она залпом прочла афоризм. По мере обработки прочитанного восторг познания заполнял в ней каждую клеточку пустого пространства. Беседа с человеком посредством текста пришлась ей по вкусу.

Концептуализация: «Моя душа подобна Мертвому морю, через которое не перелететь ни одной птице – достигнув середины, она бессильно падает в объятия смерти». So deep… поделиться бы с кем-нибудь этой шизой…

Электрохимия: «Тест на подконтрольное быдло».

Она залилась хохотом на всю комнату.

Логика: Как это здесь оказалось?

Электрохимия: А это не отсюда…

Риторика и Авторитет: Клоун.

Электрохимия: Смешно же! Это важно!

После афоризмов она столкнулась с историей обольстителя, затянувшего ее в ткань текста еще на пару часов. Эта часть трактата вернула ее на землю.

Риторика: Какой же гондон все-таки! Штуки – это его оружие против нас, неужели все это время было не очевидно?

Логика: Это всего лишь писанина какого-то шиза, жившего двести лет назад, успокойся, маня…

Риторика: А что в жизни не также работает? Эти хитрые мудаки так и делают! А у этого почти получилось…

Авторитет: Нами завладеть! Ну, уж нет, он слишком много о себе возомнил…

Логика: Просто не бери в голову!

Риторика: Нет! Его нужно проучить, жестоко наказать этого гетераста… но как?

Авторитет: Его же оружием!

Глаза ее скользнули по названию следующей части трактата: «Гармоническое развитие в человеческой личности эстетических и этических начал».

Память: Опять эти тупые слова для претенциозного быдла.

Электрохимия: Много букав.

Она заглянула в начало текста. Оно гласило: «Мой друг! Не раз я говорил тебе и вновь повторяю, вернее, восклицаю: выбор необходим, решайся…»

Логика: Похоже на какой-то развод. Он что, тренер личностного роста?

Огромная непреодолимая стена подобного текста вытолкнула ее из трактата.

Концептуализация: Кароче, если захочу хлебнуть воды, сделаю это как обычно.

– Елена, сгоняй в магазин, я забыла сигарет купить! – мама вытеснила этот диалог назад – вглубь телесного.

***

Сергею приносил удовольствие размеренный учебный процесс, начинавшийся медленными, раскатистыми волнами лекций и текший все быстрее и быстрее, приближаясь к новогодней сессии. Единственный, кто меньше всего вызывал раздражение у Сереги, это Глеб. Он всегда говорил свое мнение прямо, и его требования были просты и понятны. Он не пытался выглядеть хорошим другом, а просто просил о том, что ему было угодно, делая это нечасто. К тому же, благодаря ему, Сергей познакомился со средством, помогающим снять напряжение и избавиться от раздражения без вреда для здоровья, как могло показаться на первый взгляд.

Родители Глеба были рады видеть в гостях его друзей и старались предоставить молодежи комфортную и разнообразную жизнь, которая была бы лучше, чем их жизнь. Сергей приходил, здоровался с ними и шел сразу в комнату Глеба, который даже не открывал двери, дабы встретить друга, потому что знал, что тот за 10 лет дружбы уже научился ориентироваться в квартире.

– Здорова – пожали они друг другу руки и Глеб спросил: «Как дела?»

– Да вот, новую эпоху по зарубежке начали проходить – Сергей стал разворачивать клубок лекций и семинаров.

Глеб молча выслушал поток информации, пытаясь выказывать интерес зрительным контактом. Сам же он думал, поскорее бы показать другу свой сюрприз. Сейчас еще чуть-чуть, и у этого говорящего радио сядет батарейка.

– И как тебе? Интересно?

– Если я тебе все это рассказываю, как ты думаешь? – Сергей заметил невнимательность Глеба, но не стал показывать неприязнь, так как понимал, что Глеб не будет церемониться, как Антон.

– Серег, давненько ты что-то не шутил. Помню, в школе ты мог часами одну шутку растягивать и повторять. А щас такой серьезный, жуть. Тебе нужно расслабиться – Глеб подходил к предмету встречи.

– Ладно, чего там у тебя?

– Зырь, че есть – Глеб достал и показал другу маленький пакетик, наполненный какой-то зеленью.

– … Это трава что-ли? – Серега заговорил шепотом.

Глеб улыбнулся и кивнул.

– Будешь?