– Привыкайте мелкотня это девятый уровень или помойка, люди живущие здесь считаются отбросами, – он помахал возле лица рукой разгоняя пыль и продолжил путь. Дойдя до домика он вошел внутрь, дошагал до лифта и спустился вниз глубоко под землю.
– Ээээй Рейчал, принимай новых поселенцев, – грубым хриплым голосом позвал он женщину, – ну где ты там забери их скорее!
– Чего ты разорался? Иду я уже, иду, – из-за угла коридора появилась полная женщина средних лет. Забрав Младенцев из тележки она унесла их в комнату. Один за другим Младенцы начали плакать требуя еду.
– Ну, чего вы раскричались, сейчас тетушка Рейчел вас покормит, – женщина ушла на кухню за молоком. После первого кормления у младенцев всплыла первая информация о месте, где они находятся. Досыта наевшись младенец со светло желтыми волосами собирался поспать, когда в его голове раздался женский голографический голос.
– Здравствуй малыш. Ты находишься на девятом, последнем, уровне жизни, это место находиться в кольце Сатурна на спутнике Рея. Жизнь на поверхности не пригодна для жизни, поэтому люди здесь живут под землей. Каждые две недели ты будешь получать новую информацию о жизни. А к году получишь список заданий, которые ты должен выполнить до своего пятилетия, если хочешь улучшить свои условия жизни ты должен успешно их выполнить – голос прекратился, а перед глазами появилась надпись, информация зафиксирована.
Уже к году жизни дети умели хорошо говорить и мыслить, как люди более старшего возраста. Наконец наступил день заданий, всем годовалым малышам было предоставлено список дел, которые необходимо выполнить к пяти годам. На кухню вошел как всегда недовольный пожелай старик.
– Ну что там у них за задания? Нужно поскорее их выполнить, чтобы избавиться от них.
– Все, как всегда нужно преуспеть в учебе и научиться ходить. Мы всегда с этим справлялись и в этот раз справимся, – ответила Рейчел.
– Ага, а как же тогда у нас живет триста с лишнем тысяч человек, – буркнул старик.
– Ты всегда ворчишь, мы делаем все возможное, чтобы в этом ужасном месте больше никого не осталось, – женщина начала разливать суп по мискам и позвонив в колокольчик позвала всех живущих в этой части секции на обед.
Хоть жизнь на девятом уровне и была трудной, люди здесь были добрыми и сплоченными, помогая детям выбраться с этого спутника в более благоприятный мир. До пяти лет у детей не было имен, им их не давали, чтобы не привязываться, у них был просто номер. Как только дети научились ходить они со взрослыми занимались теми или иными ремеслами, которые выберут, кроме того они обучались в школе и изучали всю информацию для начальных классов, на детство у них не оставалось времени. Так их готовили к возможности поднять уровень.
Светловолосый мальчик шел по еле освещенному коридору в обнимку с книгой в класс. Ему было всего три года отроду, но единственно, что напоминало о том, что он ребенок это его внешность и голос. Дойдя до класса он постучался в дверь. Дверь распахнулась и перед мальчиком стоял темноволосый молодой учитель.
– Ах мой лучший ученик это снова ты? Заходи. Какие на этот раз тебя возникли вопросы ко мне, – широко распахнув дверь мужчина пропустил ребенка в класс. Мальчик зашел в класс неуклюжей походкой и сел за первую парту перед учителем.
– Место в котором мы живем плохо освещается, и я прочел книгу, о способах получения энергии, их оказалось так много, – взволнованно начал ребенок, – знаете на нашей базе проживает более трехсот тысяч человек, если мы построим механизм то сами сможем вырабатывать энергию. Почему бы нам это не сделать?"– спросил учителя мальчик.
– Будучи подростком я тоже задался этим вопросом, но когда я решил воплотить идею в жизнь люди с выше отказали мне, сославшись на нехватку ресурсов. Наша база сама не производит продуктов мы кормимся за счет других уровней взамен выполняя другую работу. Для получения необходимых материалов нам было предложено добыть руды в два раза больше нормы. Но мы с этим не справились, по правде сказать не все, как ухватился за этот шанс улучшения жизни там, где мы есть, – ответил мальчику учитель.
– Я тоже хочу попытать удачу, – учитель не стал отказывать ученику и помог ему составить письмо властям отвечающим за пополнение ресурсами девятый уровень, однако пришел отказ. Мальчик был так расстроен новостью, что проплакав пол ночи не заметив, как уснул. Никогда раньше ему не снились сны, но в эту ночь ему приснилась темноволосая девушка, с карими глазами, она прыгала вокруг него и все время называла его Ларан. Затем картинка сменилась и девушка уже плакала и он стал видеть сон обрывками. Она, что-то пыталась ему сказать, но что именно мальчик так и не понял. На утро он узнал от учителя, что возможно это могли быть тени воспоминаний из прошлой жизни. А что именно скрывается за этими видениями он может узнать только на третьем уровне жизни, только там люди могут узнать информацию о прошлой жизни. Это подстегнуло ребенка дойти до третьего уровня во чтобы это настало. Спустя еще два года, он успешно сдал все экзамены. После сдачи всех экзаменов в голове мальчика зазвучал женский голографический голос.
– Поздравляю вы успешно прошли на новый уровень жизни. Какое имя хотите себе взять?
– Ларан, – не задумываясь ответил мальчик.
Снова прозвучал голографический голос.
– Ларан информация принята и загружена. Скоро вас заберут на восьмой уровень жизни.
Глава 2
Ожидание прилета космического корабля казалась для Ларана вечностью. В честь успешной сдачи экзаменов, был накрыт не богатый стол, но все были очень рады этой редкой возможности досыта наестся. На спутнике вновь началось падение метеоритов, и полет на восьмой уровень жизни пришлось перенести еще на на неделю. Это была сама голодная неделя за всю жизнь Ларана. Детей, что сдали экзамены перестали считать за людей колонии и по этому тратить на них и без того скудные запасы пищи не считали нужным. Их кормили всего раз в сутки, чтобы они не умерли от голода. За эту неделю люди,что были с ними добры изменили к детям отношение, и стали вести себя словно незнакомцы. Наконец спустя неделю, на спутник приземлился космический корабль и забрал детей в место нового проживания. Лоран впервые в жизни оказался на поверхности спутника. Снаружи оказалось не лучше, чем под землей. Солнечный свет почти не достигал до спутника, тусклое освещение открывало вид на пустынную черную землю. Космический корабль стоял трех сотнях метров от входа в подземный город. Увидев корабль дети поспешила оказаться внутри него. Экипаж корабля радушно встретил детей, по опыту прошлых лет они знали, что за время задержки прилета корабля, дети голодали, потому как только все расселись по своим местам, им раздали пайки с едой. Корабль начал медленно взлетать, из-за чего его начало трясти. Дети перепуганно смотрели друг на друга боясь издать и звук. Как только космический корабль вылетел за орбиту спутника все затихло. Лорану хотелось посмотреть, на необъятную красоту космоса, о котором он много читал в книгах, но в корабле отсутствовали окно. Как только корабль приземлился на другом спутнике, в головах детей зазвучал голографический голос.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/book/dendreya/nachat-s-nulya-69638275/?lfrom=174836202) на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
