Ka mes varam izskaidrot Mi?as straujo ricibas mainu?
Atbildet
Mi?as darbibu straujo mainu var izskaidrot ar ierosmes procesa parsvaru par inhibiciju. Bet tas var but saistits ari ar to, ka zens vel nav macits koncentreties uz vienu objektu, atklajot ta iezimes.
Mammai ir jamaca Mi?ai diezgan ilgi merktiecigi iesaistities viena lieta, vienlaikus izskaidrojot atsevi?ku objektu ipa?ibas.
Bernu zimejumi un secinajumi par berna attistibu
Kapec bernu zimejumi daudziem petniekiem kalpo ka vertigs materials, lai izdaritu secinajumus par dazadiem berna garigas attistibas aspektiem?
Atbildet
Bernu zimejumi izsaka:
– bernu uztveres ipatnibas un vinu priek?stati par attelotajiem objektiem;
– pa?a berna riciba ar ?iem objektiem, veidojot priek?status par tiem;
– berna psihiska attistiba;
– berna attieksme pret vidi.
Bernu vardu izgatavo?ana
Vecakus biezi skar bernu runas sarezgitiba, saucot savus bernus par brinumiem.
Kad mamma saka Dimai: "Neskrien tik talu!" Dima atbild: "Neuztraucies, mammu, es aizbeg?u un tevi spardi?u!"
Kads ir ?is paradibas iemesls?
Atbildet
?i paradiba ir saistita ar runas gramatiskas strukturas nepilnibam. Berns var dot jaunam vardam formu, kuru vin? jau ir apguvis. Berna apzinatas ?is formas meistaribas elementi izraisa bernu vardu veido?anu.
Berna ilgsto?a slimiba un gariga attistiba
Sveta (6 gadi) ilgu laiku pavada slimnica: vina ir spiesta visu laiku gulet. Vai meitenes ilgsto?ais nekustigums ietekmes vinas garigo attistibu? Ka organizet Svetas dzivi, lai nodro?inatu vinas normalu attistibu?
Atbildet
Skart. Motoriskas aktivitates samazina?anas del meitenei aizkavesies zina?anu apguve, pamatojoties uz manu pieredzi. Berna slimibam, ja tas biezi atkartojas, ir zinama ietekme uz pieaugu?o komunikacijas ar vinu saturu un raksturu. Slimibas ietekmes ari berna dzivesveidu, vina darbibas raksturu un mijiedarbibu ar apkartejo pasauli.
Sveta dzive jaorganize ta, lai, cik vien iespejams, tiktu ieslegtas visas analizatoru sistemas, lai vina varetu aktivak darboties ar objektiem.
Jus varat papla?inat Sveta redzesloku, runajot ar vinu, lasot vinai gramatas, kopa ar vinu aplukojot ilustracijas.
Paaugstinats pa?vertejums pirmsskolas vecuma bernam
Kolya (5 gadus vecs) labprat izpildija visus darba uzdevumus, ipa?i majsaimniecibas uzdevumus. Pasniedzejs vinu slaveja, mineja Kolino centibu ka piemeru citiem. Pakapeniski Kolya kluva arvien iedomigaka un swaggering. Darba klases vin? kapriza toni pieprasija, lai vin? butu pirmais, kam tiek doti uzdevumi, un pec iespejas grutak.
"Es dari?u labako!" – vin? pazinoja.
Aprakstiet Kolya uzvedibu.
Kadai jabut pedagoga nostajai attieciba pret Kolya?
Atbildet
?aja situacija Kolya paradija paaugstinatu pa?cienu, kas izteikta augstpratiba un swaggering uzvediba. ?adas pa?cienas paradi?anas ir pedagoga nepareizas ricibas sekas.
Skolotajam, cienot Kola attisto?o personibu, bija jaizvirza vinam augstakas prasibas.
Maza berna uzvedibas pamatnoteikumu pastiprina?ana
Skolotajs novero bernu uzvedibu un atgadina Petya (2 gadi 3 mene?i): "Paskaties, Petya, Seryozha nav vienas rotallietas, un vin? ari velas spelet. Dodiet vinam automa?inu"; "Tu nevari atnemt Ninai kiegelus, vina ari gribetu kaut ko uzbuvet"; "Paskaties, Ira nevar dabut bumbu. Pec zena ricibas vina atzime: "Petja ir lieliska, vin? visiem labi palidz, vin? ir liels."
Analizejiet aprupetaja ricibu.
Ka pastiprinat berna uzvedibas pamatnoteikumus?
Atbildet
Aprupetajs rikojas pareizi. Vina noradijumi un iedro?inajums ir versti uz pareizas uzvedibas veido?anos berna.
Ir svarigi organizet izglitibas procesu ta, lai berns pastavigi izmantotu uzvedibas pamatnormas un izprastu to butibu. Pozitivs pieaugu?a novertejums pastiprina berna uzvedibas noteikumus.
Ka pieaugu?ajam apmierinat zidaina vajadzibu pec pavadona?
Ka attistit ?adu komunikaciju?
Atbildet
Nepiecie?amiba sazinaties ar pieaugu?o ir atrodama zidainim 2-2,5 mene?os. Pec 4 mene?iem Komunikacija klust selektiva.
Ar pareizam audzina?anas metodem tie?a komunikacija, kas raksturiga zidaina sakumam, driz dod iespeju sazinaties par priek?metiem un rotallietam, kas attistas par pieaugu?a un berna kopigu darbibu.
Tas ir ta, it ka pieaugu?ais iepazistinatu bernu ar apkartejo pasauli, piever? vina uzmanibu objektiem, demonstre visu veidu veidus, ka rikoties ar viniem, biezi vien tie?i palidz bernam veikt darbibu, virzot vina kustibas.
Ka pieaugu?ajam vajadzetu iztureties, kad berns izmet rotallietas no rotalu laukuma?
Mi?am (9 mene?i) loti patik izmest rotallietas no gultinas vai rotalu ratiniem. Vitinot rotallietas caur gultinas tikla caurumiem vai spiezot tas starp rotalu stabiem, Mi?a tas izlaiz no rokam: krit gredzeni, pilens, grabulis utt.
Mamma pastavigi panem rotallietas un ievieto tas gultina vai rotalu laukuma, kamer dels tas iznem un atkal izmet uz gridas.
Ka matei vajadzetu rikoties ?aja situacija?
Kada veida doma?anu berns attista, veicot ?adas darbibas ar rotallietam un priek?metiem?
Atbildet
Mammai vajadzetu dot Mi?ai iespeju parvietoties diezgan liela telpa, velams uz gridas vai paklaja. ?aja gadijuma berns pats nem nepiecie?amos objektus, aktivi apgust to ipa?ibas, kas veicina vizuali aktivas doma?anas attistibu vina.
Ka un kadas formas pirmsskolas vecuma berni izrada empatiju pret citiem cilvekiem?
Atbildet
Klausoties pasakas un stastus, pirmsskolas vecuma berns visskaidrak izrada lidzjutibu tiem, kas nonaku?i nepatik?anas. Bernam var but ari zel nelie?a, ja vin? jutas loti slikti.
Vin? ir ipa?i simpatisks pozitivajiem varoniem. Baidoties no gaidamajiem notikumiem, nobijies pirmsskolas vecuma berns var pieprasit, lai gramata tiktu slegta un lai ta vairs netiktu lasita. Var but gadijumi, kad berns aizmiglo vai saskrape negativu rakstzimju attelus.
Vina var rasties prieks, maigums, lidzjutiba, parsteigums, dusmas un citi pardzivojumi saistiba ar dzivniekiem, augiem, rotallietam. Kad pirmsskolas vecuma berns iepazistas ar cilveka ricibu un pieredzi, vin? medz tos attiecinat ari uz priek?metiem.
Ka jus varat organizet zidainu modina?anu majas?
Dazas gimenes berni nomoda sez uz divana, parklati ar spilveniem. Ka jus varat organizet zidainu modina?anu majas?
Atbildet
?ada nomoda organizacija ir kaitiga bernam. Bernam tiek liegta dabiska aktivitate, speja brivi rikoties ar priek?metiem, apgut to ipa?ibas. Turklat ?ada modriba kaite vina fiziskajai attistibai.
No 5-6 mene?iem. Ir nepiecie?ams nodro?inat bernam iespeju parmeklet, nodro?inot lielu platibu, radot nepiecie?amos apstaklus veselibas aizsardzibai. Berns tiek nodro?inats ar priek?metiem un rotallietam, ar kuram vin? vai vina var aktivi rikoties. Pieaugu?ais palidz bernam manipulet ar objektiem: parada, iedro?ina vina ricibu, piedalas kopigas darbibas.
Ka organizet bernu objektu aktivitates ar nelielu rotallietu skaitu?
Pedagogi uzskata, ka maziem berniem nevajadzetu but visdazadakajam rotallietam. Ka organizet bernu objektu aktivitates ar nelielu rotallietu skaitu?
Atbildet
Visefektivaka berna gariga attistiba tiek panakta ar nelielu rotallietu skaitu, jo mazulim ir jaapgust visas ipa?ibas un veidi, ka rikoties ar katru no tam. Katra rotallieta ir jaspele. Pieaugu?ais iesaista bernu dazadas aktivitates ar to.
Pieaugu?a visparejais uzdevums ir nodro?inat, lai ar nelielu skaitu priek?metu (rotallietu) butu attieksme pret to galvena merka mekle?anu.
Ka pieaugu?o noverte?ana ietekme berna uzvedibu?
Sa?a (2 gadi 6 mene?i) ir gatavs lekt pari virvei un kliedz: "Mammu, raibs (paskaties)! Mate, raiba, raiba!"
Mamma paskatijas uz mani un teica: "Labi darits! Cik labi tu esi iemacijies lekt! Gluzi ka liels!"
Berns laimigi smaida un velreiz parada, ka vin? lec.
Analizejiet savas mates ricibu.
Ka berna uzvedibu ietekme pieaugu?o novertejums, vinu attieksme pret noteiktam berna darbibam un darbiem?
Atbildet
Mamma rikojas pareizi, veicinot dela velmi sevi apliecinat. Pozitivi vertejumi no pieaugu?ajiem palidz attistit berna neatkaribu un aktivitati.
Kada ir pieaugu?a loma pirmsskolas vecuma berna attistiba?
"Es ari gribu gatavot putru," saka trisgadiga Nina, verojot, ka mate gatavo putru. "Tu vel esi jauna," mamma atbild, "tikai pieaugu?ie vara putru." "Es gribu," meitene uzstaj.
Visbeidzot, mana mate to nevar izturet: "Netraucejiet mani, ejiet spelet."
– Kada paradiba berna attistiba ir saistita ar Ninas uzvedibu?
Kada ir pieaugu?a loma ?aja pirmsskolas vecuma attistibas perioda?
Atbildet
Meitenes uzvediba ir tipisks "tris gadu krizes" piemers, kas izpauzas berna velme darit to, ko dara pieaugu?ie.
Personibas veido?anas sakotneja perioda loti svariga ir pieaugu?a loma, kur? organize kopigas aktivitates ar pirmsskolas vecuma bernu. Pieaugu?ais mudina bernu but pietiekami neatkarigam un aktivam. ?aja gadijuma matei bija japalidz meitai "pagatavot" putru lellem: nemiet nepiecie?amos rotallietu traukus, paradiet un veiciet atbilsto?as darbibas, kas saistitas ar putras sagatavo?anu. Matei jasaprot, ka berna vajadzibu apmierina?ana agrina perioda var notikt tikai rotalajoties.
