Мотив (лат. movere – приводить в движение, толкать) – 1) побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребностей субъекта – 2) предметно-направленная активность определенной силы – 3) побуждающий и определяющий выбор направленности деятельности предмет (материальный или идеальный), ради которого она осуществляется – 4) осознаваемая причина, лежащая в основе выбора действий и поступков личности.
Особенностью мотивов является их изменчивость, на любой стадии деятельности человека. Например,
– человек может изменить свои цели похода в магазин, если по дороге у него произошла встреча или незапланированное событие;
– в качестве мотива могут выступать как упорная работа с воодушевлением и энтузиазмом, так и уклонение от нес в знак протеста.
Так как существует большое количество классификаций потребностей, то и мотивов выделяют n – количество. Существуют разные аспекты, в которых рассматриваются мотивы:
– как побуждение, потребность: поскольку потребность является источником активности человека, то некоторые исследователи отождествляют ее с мотивами (П.В. Симонов, Д.В. Колосов);
– мотив как предмет удовлетворения потребностей – такой взгляд опирается на предпосылку, что предметы становятся объектами желаний и целями действий субъекта, когда последний включает его в практическое осознание своего отношения к потребностям (С.Л. Рубинштейн);
– мотив есть намерение – данная точка зрения основывается на том, что намерение является побудительной силой, волевым актом, следовательно, можно предположить, что оно тесным образом связано с мотивацией и мотивом. (Б.В. Зейгарник, К. Левин);
– мотив является личностным свойством (Х. Мюррей, Д. Аткинсон, К.К. Платонов);
– мотив является психическим состоянием, заставляющим человека действовать или бездействовать (Р.А. Пилоян, Д. Гилфорд, Е.Р. Хилгард);
– мотив выступает как удовлетворенность – положительное эмоциональное состояние, являющееся одним из факторов, положительно влияющих на протекание деятельности (В.Г. Асеев, А.Г. Ковалев, П.М. Якобсон).
Таким образом, существует некоторые общие факторы мотивов:
1. В качестве мотивов выступают психические образования – мысли, чувства и прочее, которые соотносятся с целями индивида в желании получить результат.
2. Мотивы не отделены от сознания. Если мотив не осознается субъектом, это означает его присутствие в сознательном отражении субъективной окрашенности. Поэтому в психологии социальная направленность любой деятельности дает понимание мотивационно-целевой сфере, которая понимается как вся совокупность мотивов, которые формируются и развиваются в течение жизни человека.
Этапы формирования мотива (по Е.П. Ильину).
1. Формирование потребности.
2. Переживание потребностного состояния как неприятного или желательного.
3. Стремление избавиться от возникшего напряжения.
4. Возникновение побуждения к поисковой. активности. Происходит заряжение энергией, предмет потребности не конкретен.
5. Внешняя поисковая активность – поиск реального объекта во внешней. среде. Или: Внутренняя поисковая активность – мысленный. перебор конкретных предметов удовлетворения потребности и условии. их получения.
6. Определение субъективной вероятности достижения успеха при различных способах поведения и деятельности, а также прогноз последствии. выбираемого пути достижения цели. Здесь мотивация может иметь несколько причин и побуждении.;
7. Выбор конкретной. цели и формирования намерения ее достичь.
Е.П. Ильина предложил рассмотреть структуру мотива как сложное интегральное психо-образование, которое содержит три основные компоненты. При чем данные компоненты соответствуют стадиям формирования мотива.
Структура мотива (по Е.П. Ильину) состоит из трех блоков, включающие в себя разные компоненты (рисунок 2).
Потребностный блок – биологические и социальные потребности.
Блок «внутреннего фильтра» – нравственный контроль (наличие нравственных принципов); предпочтения (интересы и склонности); уровень притязании.; убеждения, идеалы, ценности, установки, отношения; оценка своих возможностей. (знании., умении., качеств); учет условии. достижения цели (затраты усилии. и времени); внешняя ситуация; последствия действия или поступка; собственное состояние в данный момент.
Рисунок 2. Структура мотива
Целевой блок – непосредственное опредмечивание, цель, процесс удовлетворения.
На сегодняшний день, не все исследователи мотивов и потребностей согласны с данной схемой по разным причинам. Например, отсутствие в ней стимула, что приводит к действию этой схемы по вертикале. Однако, и схемы, предложенные в горизонтальном исполнении мотивов, так же не совершенны. Таким образом, на сегодняшний день этот вопрос остается дискуссионным.
Контрольные вопросы
1. По мнению А.Г. Ковалева формирование потребностей подчиняться каким правилам?
2. Что называется, «нуждой»?
3. Что А.Н. Леонтеьев обозначил единицей потребности?
4. Когда увеличивается количество потребностей?
5. Что относится к материальным потребностям?
6. Что называется ценностями?
7. Перечислите этапы по Е.П.Ильину.
8. Что такое мотив?
9. Перечислите основные классификации потребностей.
10. Что такое стимул?
ЛЕКЦИЯ 2. МОТИВАЦИЯ И ЛИЧНОСТЬ
2.1. Индивидуальные психологические черты и особенности
Каждый человек наделен индивидуальным набором психологических черт и особенностей, которые отличают его от других людей. Этот набор и составляет структуру личности, который включает в себя способности, темперамент, характер, волевые качества, эмоции, мотивация, социальные установки.
Способности – это индивидуальные свойства личности, определяющие успешную деятельность индивида. Развитие способностей происходит из задатков, которые получаем при рождении. Можно сказать, что способности развиваются из задатков в процессе деятельности.
Различают разные виды способностей, которые соответствуют развитию той или иной деятельности в будущем – литературные, коммуникативные и пр. Темперамент – определенный набор психики, который выражается в поведении, в реакциях индивиду на социальные обстоятельства, в проявлении чувств и пр. Темперамент является основой формирования характера и обладает набором характеристик – интенсивность, длительность, темп и пр. Как и способности темперамент имеет несколько классификаций по типу. Наиболее известные теории получили свое развитие в психологии, такие как теория К. Юнга (активность – пассивность, экстраверсия – интроверсия), теория Кречмера (по телосложению) и пр.
Характер:
– «совокупность стержневых психических свойств человека, накладывающих отпечаток на все его действия и поступки» (Б.М. Теплов), «…психический склад личности человека, выраженный в ее направленности и воле» (Н.Д. Левитов), это закрепленная в индивиде система генерализованных побуждений, мотивов (С.Л. Рубинштейн);
– фиксированная форма выражения смыслового опыта, смысловых установок, актуализирующая в присущем личности индивидуальном стиле действования, посредством которого достигаются те или иные мотивы.
Характер является следствием отражения всей сложности жизненных влияний, формируется в процессе активного взаимодействия личности и среды.
Эмоция – своеобразная форма отражения действительности, в которой выражается субъективное отношение человека к миру и к самому себе.
Эмоции возникают в момент, когда высшие мозговые центры не могут обеспечить адекватный ответ на воспринимаемую ситуацию или, когда существуют сомнения, колебания относительно возможности успешного ответа (Хоудж).
Нервный аппарат отрицательных и положительных эмоций активируется в тот момент, когда обнаруживается рассогласование или совпадение акцептора действий (афферентной модели ожидаемых результатов) с импульсацией, сигнализирующей о реально достигнутом эффекте (П.К. Анохин).
Мотивация:
– относительно устойчивая и индивидуально неповторимая система мотивов, в основе которой лежит сочетание материально-биологических, социальных и идеальных потребностей (П.В. Симонов);
– сложный системный процесс, который выступает как единство аффективных и когнитивных процессов и включает в свою структуру побудительные компоненты (мотивы), регулятивные компоненты, компоненты причинной интерпретации и др.
Дж. Аткинсон выделил в мотивации личностные детерминанты (устойчивые обобщенные мотивы) и ситуационные детерминанты (ожидание, побудительная ценность).
Говоря о взаимосвязи эмоций и мотивации следует понимать – переживания и побуждение к деятельности. В этом случае, мотивация представляет собой систему процессов, отвечающих за побуждения деятельности. Однако, человек начинает действовать, когда в его действии есть определенный смысл. Здесь и выступает эмоции как спонтанные сигнализаторы смысла. Эмоции врожденные и имеют ряд характеристик, включая полярность: положительные и отрицательные. При удовлетворении потребности – человек получает положительные эмоции. Длительное лишение положительных эмоциональных состояний может привести к отрицательным психическим деформациям. Замещая потребности, эмоции становятся побуждением к действию. И тогда мотивация выстраивается в структуру, где определена нужда, механизмы поиска и удовлетворения. Ряд отечественных ученых (А.Н. Леонтьев, С.Л.Рубинштейн и др.) отмечали, что мотивы могут закрепиться как устойчивые характеристики личности. Например,
– если человек интересуется разными вопросами – «любознательный»;
– если человек постоянно меняет свои увлечения – «переменчивый» и т.д.
Если человеку данные свойства не мешают, они закрепляются и принимают устойчивый характер. Эти способы формирования мотивов разделяют на экстернальные и интернальные (рисунок 3).
Экстернальные свойства – проявление в гибкости человека к различным воздействиям извне – уступчивость, подчинение приказам и пр.
Интернальные свойства – опора личности на собственные убеждения – упрямство, инициативность.
Мотивационные свойства личности, связанные с особенностями принятия решения, работой «внутреннего фильтра»:
– догматичность – опора на положение, которое субъект считает непреложной истиной, неизменной при всех обстоятельствах (такого называют догматиком, доктринером);
– капризность, своенравность, самодурство – принятие человеком решения без учета обстоятельств, взбалмошность поступков («так хочу, так считаю»; такого называют самодуром);
Рисунок 3. Способы формирования мотивов
– эгоистичность – склонность к предпочтению своих, личных интересов в противовес интересам других людей, общества; пренебрежение последними при принятии решения (человека с такими склонностями называют эгоистом);
– нерешительность – наличие колебаний, необоснованных раздумий при принятии решения (выборе средства и способа удовлетворения потребности);
– легкомыслие – поверхностность в принятии решения, планирование поступков без учета последствий;
– безрассудность – не сдерживаемое доводами рассудка принятие решения (отсюда – безрассудные поступки как свойство личности);
– безответственность – легкомысленность, игнорирование при принятии решения чувства долга, обязанности, неприятных последствий для других людей, общества;
– авантюрность – планирование поступков, действий в расчете на случайный успех (склонный к авантюризму – авантюрист);
– делячество – проявление при принятии решения узкого практицизма, при котором упускается из виду общественная сторона дела (обладатель этого свойства – делец, деляга);
– импульсивность – проявление активности под влиянием случайных импульсов, без рассмотрения возможных последствий; торопливость в принятии решения действовать;
– корыстолюбие – учет при формировании намерения прежде всего личной выгоды;
– самоуверенность – большая уверенность в себе, в своих возможностях (самоуверенный человек пренебрегает предостережениями и советами других при принятии решения);
– самонадеянность (самонадеянный человек) – то же, что самоуверенность (самоуверенный);
– своеволие – принятие решения по собственной прихоти (своевольный человек пренебрегает законами, нормами общежития и т. п.);
– своенравие – проявление упрямства, капризности (своенравный человек поступает так, как заблагорассудится);
– предусмотрительность – учет при принятии решения возможных последствий (предусмотрительный человек тщательно планирует свои действия и поступки; его программа отличается доскональностью, скрупулезностью);
– дальновидность (дальновидный человек) – то же, что предусмотрительность (предусмотрительный человек);
– благоразумие – обдуманность в поступках, тщательное взвешивание всех «за» и «против» (благоразумный человек – антипод авантюристу);
– обстоятельность (обстоятельный человек) – то же, что благоразумие (благоразумный человек);
