другие
1.
Шестой класс для человека – пора прелюбопытная. Вторая половина отрочества. До юности рукой подать. В двенадцать лет в человеке столько всего нового просыпается, что никакой Мопассан не опишет. И Лермонтов тоже.
Глеб заметно повзрослел. Внешне это было не так заметно, но внутри него много чего перебродило. Каким-то новым взглядом он, придя в класс 1 сентября, увидел Олю Зуеву. Эта была без трёх секунд юная девушка, хотя, конечно, ещё ребёнок. Под школьным платьицем уже угадывались черты будущей женщины, но Глеб пока это осознавал смутно.
Его отроческую любовь к Оле на время заслонило совсем другое занятие. Глеб увлёкся чтением книг о силачах, преимущественно – о борцах. Иван Поддубный, Иван Кощеев, другие русские богатыри не давали ему покоя. Они восхищали силой, мужеством, мастерством и благородством. Было в них что-то былинное, исконно славянское. Глеб хотел понять, как они достигли своих богатырских высот тела и духа. Пожалуй, даже сначала – духа. Внутренняя сила ему казалась куда загадочней и прекрасней силы мышц, потому что была в ней необъяснимая тайна.
В одной из комнат их коммунальной квартиры сменились жильцы. В квартире появилась семья: мама, папа и сын, сверстник
Глеба. Звали его Серёжей Комаровым. Худощавый, светловолосый, с передними зубами, как у кролика, Серёжа сначала не понравился Глебу своей заносчивостью и постоянным неуместным хихиканьем. Серёжа смеялся так захлёбисто, что, казалось, вот-вот задохнётся. Похоже, неприязнь, точнее, некоторая настороженность, была вза- имной. Но вскоре оказалось, что Серёжа попал в класс Глеба. Частое общение сделало своё дело: сначала они были просто соседями, по- том приятелями, а ещё через какое-то время и подружились.
У Серёжи оказалась удивительная книга – учебник по борьбе самбо, написанный одним из создателей этого вида единоборства Аркадием Харлампиевым. Книга была старая, потрёпанная, но с многочисленными фотографиями-иллюстрациями.
Придя из школы, друзья часто садились за стол и, не спеша, рассматривали иллюстрации. Фотографии впечатляли: от умелого движения одного из спортсменов его противник летел вниз головой, высоко задрав ноги. От увиденных фотографий захватывало дух. Мальчики решили попробовать, глядя на картинки в учебнике, применять эти приёмы друг на друге. Расстелили на полу ватное одеяло, чтобы падать было не так больно, но приёмы не получались. Вроде бы и движения были у них те же, что и у самбистов на фото, а приёмы не выходили. То ли картинки были обманными, то ли секрет какой-то существовал, о котором они не знали. Ребята злились то на себя, то друг на друга, но дело не продвигалось совсем.
Однажды Комарик, как звал его Глеб, пришёл к Глебу в комнату, загадочно улыбаясь.
–
Сидишь, уроки учишь, маменькин сыночек, а настоящие борцы
в подвал ходят тренироваться,
сам видел.
–
В
какой
такой
подвал?
–
удивился
Глеб.
–
В нормальный такой подвал. На Фонтанке, возле Крюкова
канала. Рядом с автобазой. У них там даже борцовский ковёр сде-
лан!
Не
совсем
настоящий
ковёр,
правда.
Опилок
на
пол
насыпали,
брезент сверху
положили.
Но народ
тренируется.
–
Какой
народ?
–
заинтересовался
Глеб.
–
Да
самый
разный.
Кто
хочет,
тот
и
ходит.
Там
всегда
кто-нибудь
трётся. От ЖЭКа помещение, официально для спорта отдали, го-
ворят.
В тот же день друзья заглянули в подвал. Помещение было так себе. Обычный подвал. Правда, сухой, с освещением. На
самодельном борцовском ковре с энтузиазмом топталось человек пять-шесть подростков в обычных тренировочных штанах с вытя- нутыми коленками. Зрелище было так себе, но запах рабочего пота и сосредоточенные лица парней почему-то волновали, порождая в душе незнакомый совершенно до этого трепет.
–
Вам
чего,
ребята?
–
спросил
один
из
тренировавшихся,
и
Глеб
увидел, что это не мальчишка, а взрослый парень лет восемнадцати.
Он
был
небольшого
роста,
жилистый,
стриженый
наголо.
–
Тренироваться
хотим,
–
за
двоих
ответил
Глеб,
робея.
–
Переодевайтесь и – вперёд, – разрешил лысый парень.
Предложение
застало
врасплох,
но
они,
